水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、工業(yè)和生活污水要進(jìn)行凈化處理，防止污染水源
B、水是由氫元素和氧元素組成的
C、水是新陳代謝的重要物質(zhì)，人體每天要攝入足量的水
D、水是由氫氣和氧氣組成的
考點(diǎn)：水資源的污染與防治,水的組成,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)工業(yè)和生活污水含有有毒有害的物質(zhì)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)水的元素組成進(jìn)行解答；
C、根據(jù)水是人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)水是純凈物進(jìn)行解答．
解答：解：A、工業(yè)和生活污水含有有毒有害的物質(zhì)，所以工業(yè)和生活污水要進(jìn)行凈化處理，防止污染水源，故A正確；
B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故B正確；
C、水是人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是新陳代謝的重要物質(zhì)，人體每天要攝入足量的水，故C正確；
D、水是純凈物，不含有氫氣和氧氣，而水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：水是大自然賜予人類最重要的寶貴資源之一，我們一定要好好珍惜，保護(hù)水資源，節(jié)約用水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)該元素的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A、該元素屬于金屬元素
B、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C、該元素原子的核外電子總數(shù)為18
D、該元素位于元素周期表的第四周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小琴同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，她用砂紙打磨鐵絲和銀絲，其目的是
 
．
（2）A實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="jdblrtd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將鐵絲和銀絲同時(shí)插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）B實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)盛有
 
溶液時(shí)，可驗(yàn)證Fe、
 
、Ag三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A、自來(lái)水澄清透明，屬于純凈物
B、生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
C、蒸餾水很純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、自然界中的水有些是純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將A、B、C三種物質(zhì)各16g混合加熱，充分反應(yīng)后混合物中有12gA、27g C和一定質(zhì)量的D，則反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
．如果A、B、C、D各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量分別為16、32、44、18，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（用A、B、C、D表示四種物質(zhì)的化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質(zhì)M，它們?cè)诜磻?yīng)前的質(zhì)量和在一定條件下充分反應(yīng)后的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前的質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后的質(zhì)量/g48955x
（1）x值為
 
，
（2）M中所含元素名稱是
 
，各元素的質(zhì)量分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)

（1）寫出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
  ②
 

（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)學(xué)用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填A(yù)或B），反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

（3）若用F裝置收集氧氣，則氧氣從
 
（填b或c）端進(jìn)入相當(dāng)于向上排空氣法收集；若在F裝置中充滿水，則氧氣應(yīng)從
 
（填b或c）端進(jìn)入相當(dāng)于排水法收集．
（4）若B裝置中錐形瓶?jī)?nèi)裝的是石灰石，分液漏斗中裝的是稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
收集該氣體可選用
 
（C、或D、或E）裝置．將制取的該氣體進(jìn)行下列性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（圖乙）：
①處的現(xiàn)象是
 
，寫出該氣體與澄清石灰水的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
②處的現(xiàn)象是
 
，
③處的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明該氣體的密度
 
（“大”或“小”）于空氣密度，且不支持燃燒．
（5）選用圖丙的發(fā)生裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，要進(jìn)行氣密性的檢查，如圖連接注射器，若向右緩慢拉注射器，如果氣密性良好，可以看到的現(xiàn)象是
 

A、長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出   B、長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升
裝藥品時(shí)應(yīng)在錐形瓶中加入固體物質(zhì)
 
，使過(guò)氧化氫迅速分解產(chǎn)生氧氣和水，該固體物質(zhì)在反應(yīng)中作
 
劑，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把少量下列物質(zhì)：A、面粉 B、高錳酸鉀 C、植物油 D、蔗糖 E、堿面 F、酒精 G、細(xì)沙 H、汽油，分別放入到足量水中，充分?jǐn)嚢�，可得到溶液的有（填入序�?hào)，下同）
 
，得到乳濁液的有
 
，得到懸濁液的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾．為減少污染和回收可利用資源，下列垃圾中可利用的垃圾是（　　）①?gòu)U舊電池，②廢紙，③廢飲料瓶，④果皮，⑤廢舊金屬，⑥變質(zhì)食品．
A、①②③④B、①②③⑤
C、②③⑤⑥D、全部

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