某化學(xué)興趣小組為了探究二氧化碳性質(zhì),設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:(1)如A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所示能觀察到兩支蠟燭
A
A
(填序號)熄滅.
A、從下而上     B、從上而下      C、同時(shí)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì):
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
;還可得出
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
 的化學(xué)性質(zhì). 因此利用此性質(zhì)CO2可用來作
滅火劑
滅火劑

實(shí)驗(yàn)二:收集一試管CO2氣體,然后滴加2-3滴紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成
色,這是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成
碳酸
碳酸
的緣故.
實(shí)驗(yàn)三:如B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所示能觀察到塑料瓶變癟的同時(shí),還能觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
的現(xiàn)象,說明了二氧化碳能與
澄清石灰水
澄清石灰水
反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
分析:實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推斷出二氧化碳的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅.
實(shí)驗(yàn)三:二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣.
解答:解:實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明了二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì),物理性質(zhì):密度比空氣大,化學(xué)性質(zhì):不燃燒,不支持燃燒.
實(shí)驗(yàn)二:二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅色.
實(shí)驗(yàn)三:二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣,所以會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,同時(shí)塑料瓶變癟,反應(yīng)的方程式為 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
實(shí)驗(yàn)一:(1)A (1分)
(2)二氧化碳的密度比空氣大(1分);二氧化碳不燃燒也不支持燃燒(1分);  滅火劑(1分)
實(shí)驗(yàn)二:紅(1分);碳酸(或H2CO3)(1分)
實(shí)驗(yàn)三:石灰水變渾濁(1分);澄清石灰水(1分); CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(2分)
點(diǎn)評:同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)就可以順利完成該題,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總160期 人教課標(biāo)中考版 題型:059

為了探究分子的性質(zhì)及變化,某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下一些實(shí)驗(yàn)探[實(shí)驗(yàn)探究]探究活動(dòng)一:小剛和小明兩位同學(xué),分別按下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).(查閱資料:紫色石蕊溶液的顏色為紫色,濃鹽酸有很強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體與稀鹽酸中的溶質(zhì)相同.)

探究活動(dòng)二:小紅同學(xué)把等量的洗衣粉分別放在兩只透明的玻璃杯中,然后向兩只玻璃杯中分別加入等量的冷水和熱水.

探究活動(dòng)三:貝貝同學(xué)分別用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精,然后將兩種液體混合.

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論](1)探究活動(dòng)一中,小明燒杯中的溶液變成了紅色,則小剛同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,由此說明分子具有的性質(zhì)之一是________.

(2)探究活動(dòng)二中,觀察到的現(xiàn)象是洗衣粉在熱水中融化的速度比在冷水中的快,由此小紅同學(xué)得出的結(jié)論是___________________.

(3)探究活動(dòng)三中,貝貝同學(xué)將兩種液體混合后,體積約為94 mL.起初貝貝認(rèn)為是自己的實(shí)驗(yàn)存在誤差,就重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但還是發(fā)現(xiàn)混合后的液體總體積小于100 mL.由此現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的分子具有的性質(zhì)之一是____________________.

[分析與反思]興趣小組的同學(xué)聯(lián)想到在常溫下,人們可以將較大體積的氣體(氧氣、煤氣、石油氣體等燃料)液化貯存在體積較小的特制鋼瓶內(nèi),由此又得出了另一結(jié)論__________________.

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