13．實(shí)驗室有一瓶濃鹽酸，瓶上的標(biāo)簽部分內(nèi)容如下圖所示，請根據(jù)標(biāo)簽上的信息回答下列各問：（計算結(jié)果精確到0.1）
（1）鹽酸中溶質(zhì)的化學(xué)式是HCl；
（2）其中溶質(zhì)的質(zhì)量是36.5g；
（3）從瓶中取出50g，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%．

分析 （1）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算溶質(zhì)的質(zhì)量．
（3）根據(jù)溶液具有均一性分析解答．

解答 解：（1）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，溶質(zhì)是氯化氫氣體，其化學(xué)式為：HCl．
（2）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其中溶質(zhì)的質(zhì)量是100g×36.5%=36.5g．
（3）溶液具有均一性，從瓶中取出50g，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%；
故答案為：（1）HCl；（2）36.5g；（3）36.5%．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．能在pH=1的無色溶液中大量共存的一組物質(zhì)是（　�。�
A．NaCl  Fe2（SO4）3    KNO3B．Al2（SO4）3   NaNO3  NaCl
C．K2CO3  NH4NO3  MgCl2D．AgNO3   Na2SO4   KCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人體缺少必需的微量元素會影響健康．貧血通常需要補(bǔ)充的元素是（　　）
A．鈣B．鐵C．氟D．碘

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是X、Y、Z三種液體的近似pH，下列判斷不正確的是（　�。�
A．X顯酸性B．Y一定是水
C．Z可能是石灰水D．Z可使無色酚酞試液變紅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗方法無法達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．向稀鹽酸中加入Z物質(zhì)，其pH變化情況如圖所示，則Z物質(zhì)是（　　）
A．H2OB．AgNO3固體C．濃鹽酸D．NaOH固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）a、b物質(zhì)屬于混合物（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你判斷的依據(jù)不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；
（2）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）該反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的各分子個數(shù)比為2：1：2．
（4）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．把鐵和稀硫酸完全反應(yīng)后的溶液蒸干，可以得到硫酸亞鐵晶體的顏色最接近的是（　�。�
A．藍(lán)色B．綠色C．紅色D．黃色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

8．某實(shí)驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗：
按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗時間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見表格），其他可能影響實(shí)驗的因素均忽略．
編號KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測數(shù)據(jù)
12.0∕
22.0CuO  0.5
32.0MnO2 0.5
回答下列問題：
（1）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體需要的時間．
（2）為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意ad
（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管
c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（3）若50mL量氣管中液面的位置如圖所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為20.8mL．
（4）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實(shí)驗．（提示：可從催化劑的概
念完成實(shí)驗．）
   實(shí)驗步驟設(shè)計這一步驟的目的
實(shí)驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解
將加熱后殘留的固體溶于足量的水，過濾后稱重CuO的質(zhì)量
將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱，觀察是否依舊能加快KClO3的分解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案