26、回答下列問題：
①在商店購買燈泡時(shí)，可發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)部的燈絲支架上附著少量紅色物質(zhì)──紅磷，其作用是什么？
除去燈泡中的氧氣，延長燈泡的壽命

②在一只試管中要加入碳酸鈉粉末和稀鹽酸，一般應(yīng)先加哪一種藥品？為什么？
先加碳酸鈉粉末；防止鹽酸濺出，可控制反應(yīng)快慢
．
分析：紅磷能與氧氣反應(yīng)而除去燈泡內(nèi)的氧氣，從而延長燈泡的壽命．由藥品的取用方法分析判斷即可．
解答：解：①燈泡的燈絲若與氧氣接觸容易氧化熔斷，燈泡內(nèi)若有氧氣，紅磷就可以與氧氣反應(yīng)消耗燈泡內(nèi)的氧氣而不至于使燈絲熔斷，就可以延長燈泡的壽命．
②在一只試管中要加入碳酸鈉粉末和稀鹽酸，一般應(yīng)先加碳酸鈉粉末，再加稀鹽酸；否則可能會(huì)造成鹽酸溢出且無法控制反應(yīng)速率；
故答案為：①除去燈泡中的氧氣，延長燈泡的壽命；
②先加碳酸鈉粉末；防止鹽酸濺出，可控制反應(yīng)快慢．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)和藥品的取用方法解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年6月1日，國家《食品安全法》正式實(shí)施，在食品行業(yè)中“免檢”
一詞已成為歷史，“凡食品必檢、不合格不上市”成為最基本原則．某檢測(cè)站對(duì)某品牌奶粉
進(jìn)行檢測(cè)．取該奶粉樣品100g，使其中蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)變成氨氣，用50g溶質(zhì)質(zhì)
量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全吸收．計(jì)算并回答下列問題：
（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
 

（2）該奶粉中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
 

（3）奶粉中蛋白質(zhì)含量的國家標(biāo)準(zhǔn)為：每100g奶粉中含蛋白質(zhì)12g-25g．蛋白質(zhì)中氮元
素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則合格奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)范圍為
 
；通過對(duì)比說明
上述檢測(cè)的奶粉是否合格？
 

（4）上述奶粉若不合格，不法奶商為使其“合格”，常在奶粉中添加化工原料三聚氰胺（化學(xué)式C3N6H6），以提升奶粉檢測(cè)中的含氮量，造成蛋白質(zhì)達(dá)標(biāo)的假象．請(qǐng)你計(jì)算100g上述不合格奶粉中至少需要加入多少克三聚氰胺，才能成為“合格”奶粉．
 

（友情提醒：2/3-0.0192≈0.65）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、據(jù)濟(jì)南市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的消息，目前，濟(jì)南市除商河和濟(jì)陽兩縣外，其他8個(gè)縣（市、區(qū)）均為缺碘地區(qū)．專家提醒，成為每天吃6g加碘鹽就可滿足人的生理需要，生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）．試回答下列問題：
（1）碘酸鉀由
3
種元素組成．
（2）在KIO3中碘元素的化合價(jià)是
+5
價(jià)．
（3）在KIO3中鉀、氧元素的質(zhì)量比為
13：16
（最簡(jiǎn)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某品牌早餐奶的包裝中標(biāo)注的營養(yǎng)成分如圖所示，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（1）標(biāo)注中的“鐵”和“鋅”是指
 
．
A．單質(zhì)；B．分子；C．元素；D．原子
（2）六大類營養(yǎng)素中，該標(biāo)注缺少的是
 
．
（3）該早餐奶中強(qiáng)化鐵的意義在于有效預(yù)防
 
．
（4）該牛奶采用多層復(fù)合軟包裝，其材料為聚乙烯塑料膜、紙和鋁箔，其中屬于合成有機(jī)高分子材料的是
 
．
（5）牛奶中蛋白質(zhì)含量的測(cè)定是通過測(cè)定“氮”的含量實(shí)現(xiàn)的．不法奶商在牛奶中添加有機(jī)化工原料三聚氰胺（分子結(jié)構(gòu)如圖所示），嚴(yán)重危害人體健康．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?宿遷）2009年6月1日，國家《食品安全法》正式實(shí)施，在食品行業(yè)中“免檢”一詞已成為歷史，“凡食品必檢、不合格不上市”成為最基本原則．某檢測(cè)站對(duì)某品牌奶粉進(jìn)行檢測(cè)．取該奶粉樣品100g，使其中蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)變成氨氣，用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全吸收．計(jì)算并回答下列問題：
（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
（2）該奶粉中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）奶粉中蛋白質(zhì)含量的國家標(biāo)準(zhǔn)為：每100g奶粉中含蛋白質(zhì)12g-25g． 蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則合格奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)范圍為
1.92%～4%
1.92%～4%
；通過對(duì)比說明上述檢測(cè)的奶粉是否合格？
（4）上述奶粉若不合格，不法奶商為使其“合格”，常在奶粉中添加化工原料三聚氰胺（化學(xué)式C3N6H6），以提升奶粉檢測(cè)中的含氮量，造成蛋白質(zhì)達(dá)標(biāo)的假象．請(qǐng)你計(jì)算100g上述不合格奶粉中至少需要加入多少克三聚氰胺，才能成為“合格”奶粉．
（友情提醒：2/3-0.0192≈0.65）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

大型紀(jì)錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．
精英家教網(wǎng)
（1）認(rèn)識(shí)水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
②在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的硫酸鈉溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積（cm3） 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
 
．
③如圖2是水分子分解的示意圖，請(qǐng)從宏觀、微觀兩個(gè)方面各寫一條獲得的化學(xué)信息．
Ⅰ．
 
；Ⅱ．
 
；
（2）關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)，我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標(biāo)達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色    b．不得有異味    c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細(xì)菌和病毒
①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水采用如圖3裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：圖中還缺少的一種儀器是
 
，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
 
（只要求說出一種原因）．
②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo)，可以利用
 
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
．
④氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素，合理的使用可以提高產(chǎn)量，如果施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽說明，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
Ⅰ．NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
Ⅱ．NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
Ⅲ．通過計(jì)算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物？
Ⅳ．一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數(shù)）
商品名：硝酸銨（NH4NO3）
凈  重：50kg
含氮量：34%
（氮元素都來自硝酸銨）
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