下列各組物質(zhì)的比較中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、冰和干冰----組成元素不同
B、一氧化碳和二氧化碳---分子結(jié)構(gòu)不同
C、金剛石和石墨、碳---原子排列方式不同
D、氧氣和臭氧---原子結(jié)構(gòu)不同
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,物質(zhì)的元素組成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、冰是固態(tài)的水,其化學(xué)式為H2O;干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為CO2,冰和干冰的組成元素不同,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式分別是CO、CO2,它們分子的構(gòu)成不同,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大,是因?yàn)樵优帕蟹绞讲煌,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、氧氣和臭氧的化學(xué)式分別是O2、O3,它們分子的構(gòu)成不同,它們的分子均是由氧原子構(gòu)成的,而不是原子結(jié)構(gòu)不同,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)有字母a,b的儀器的名稱a
 
b
 

(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣后,發(fā)現(xiàn)所得到的氧氣不純凈,請(qǐng)你幫助改組同學(xué)分析氧氣不純的原因可能是
 

(3)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用B裝置制取并收集了一瓶二氧化碳,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,他們將
 
,通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)判斷二氧化碳是否已經(jīng)收集滿.利用B裝置還可以制取的氣體是
 
,從儀器b加入的藥品應(yīng)該是
 

(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能再CO2中燃燒,他利用了裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是( 。
A、湯姆遜B、道爾頓
C、拉瓦錫D、門捷列夫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是(  )
A、食物腐敗
B、鋼鐵生銹
C、動(dòng)植物呼吸作用其所用
D、木炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)2014-11-27廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道:近年來(lái),國(guó)內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流,然而有專家研究發(fā)現(xiàn),20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標(biāo)的鉛、汞、砷等有毒元素,過(guò)量服用可能造成中毒.相關(guān)鉛元素信息如圖所示.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子
B、鉛筆芯內(nèi)含有鉛,兒童使用時(shí)易中毒
C、相對(duì)原子質(zhì)量為207.2 g
D、鉛屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是( 。
A、水的物理性質(zhì)
B、水分子之間的間隔
C、水的化學(xué)性質(zhì)
D、水分子的運(yùn)動(dòng)速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱.
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先要進(jìn)行的是
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)Ⅰ:加熱Ⅱ:通入一氧化碳
(3)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則B中的現(xiàn)象:
 

(5)該裝置的不足之處是
 

(6)待三氧化二鐵完全反應(yīng)后,停止加熱A處,在斷開(kāi)A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入CO,可能出現(xiàn)的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出方程式
(1)探究水的元素組成:
 
;
(2)藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色的化學(xué)反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中降低水硬度的方法是
 
,鑒別硬水與軟水的方法是分別加入
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案