【題目】實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是____________(填字母編號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________。
(2)其校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(裝置連接)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序(A裝置導(dǎo)管口為a)是(_________)
Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d
(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn):
(3)集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)砂?____________;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是____________________。
【答案】ABDEG 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 B 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 試管口未塞棉花
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是ABDEG,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
故填:ABDEG;氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
(2)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序是:a→c→b→d;故填:B。
(3)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會(huì)發(fā)生炸裂,所以集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
故填:防止濺落的熔化物炸裂瓶底。
(4)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是試管口未塞棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入B中。
故填:試管口未塞棉花。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:①___________,②___________。
(2)若用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________,屬于______(填“分解”或“化合”)反應(yīng);實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下,其原因是_____________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選_____(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳選擇的藥品有_________和__________,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________,實(shí)驗(yàn)室常用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________。若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從_______端(填“a”或“b”)進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是_________________。
(4)已知:氨氣是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)時(shí)常用氯化銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制備氨氣,請(qǐng)你從圖中選擇制備一瓶氨氣所需要的裝置組合為__________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān),生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從分子的角度解釋,25mL 汽油與 25mL 酒精混合,體積小于 50mL 原因是_________,
(2)日常生活中可以用_________區(qū)分硬水和軟水。
(3)食鹽的主要成分是 NaCl,由 Na+和 Cl-構(gòu)成,其中 Na+的結(jié)構(gòu)示意圖為_________,
(4)地殼中含量最多的金屬元素是_________(用元素符號(hào)填空)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______;②________。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___。選用的發(fā)生裝置是___;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用___裝置;在試管口放一團(tuán)棉花的目的是____;試管口要略向下傾斜的目的是為了____。
(3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:____。(在下面ABCD的選項(xiàng)中選)
①沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒(méi)有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥
(4)實(shí)驗(yàn)室如果選用B制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____。用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿的方法是________。若選E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____進(jìn)入。
(5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用____裝置進(jìn)行收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b加熱高錳酸鉀固體;c用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。
(1)寫出指定的儀器名稱①__________②___________③___________
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,這是利用了氧氣_________的性質(zhì)。
(4)某個(gè)制取氧氣的反應(yīng)也可利用裝置A制氧氣,若此時(shí)不需要在試管口塞一團(tuán)棉花,則發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。收集氣體時(shí),要等氣泡連續(xù)均勻放出才能開始收集,這是因?yàn)?/span>____________;結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是____________;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成B. 反應(yīng)后生成三種新的物質(zhì)
C. 圖中反應(yīng)物是兩種化合物D. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答:
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____________________________。
(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。
通過(guò)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)明一點(diǎn)即可)________________________。
(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)證_____________。
(4)小明用圖丁中的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,結(jié)果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________;由此得出的結(jié)論是__________________。
(3)請(qǐng)你推測(cè)集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有的性質(zhì)是____________________(答一點(diǎn)即可)。
(4)小明設(shè)計(jì)了圖B所示的改進(jìn)裝置,用50 mL注射器(小試管中的氣體約有30 mL,活塞事先處在20 mL刻度處)測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積。加熱白磷,燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開彈簧夾,可以看到活塞慢慢左移到約______ mL刻度處(取整數(shù)值);此改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________。
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