9.如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)儀器①的名稱是:鐵架臺(tái)儀器②的名稱是:錐形瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號(hào))①③④,還缺少的儀器是集氣瓶.反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,,該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).
(3)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有②⑥;
(4)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:把導(dǎo)管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產(chǎn)生,裝置氣密性良好.

分析 據(jù)圖即可知道儀器的名稱,根據(jù)制取裝置需要的儀器進(jìn)行分析解答;加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,儀器①是鐵架臺(tái),儀器②是錐形瓶,故填:鐵架臺(tái),錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí),是固體加熱型反應(yīng),其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的鐵架臺(tái)、酒精燈、試管,還缺少集氣瓶.加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故填:①③④,集氣瓶,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng).
(3)若實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗,故填:②⑥;
(4)將分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:把導(dǎo)管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產(chǎn)生,裝置氣密性良好,故填:把導(dǎo)管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產(chǎn)生,裝置氣密性良好.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.央視《舌尖上的中國(guó)》節(jié)目的熱播,讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái),其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室.利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.探究鐵制品在什么條件下生銹
B.比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力
C.用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

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3.果果的父親是種田大戶.父親告訴她,給農(nóng)田施用碳銨(主要成分NH4HCO3)時(shí),有兩個(gè)問(wèn)題必須注意:一是施用后要蓋上或立即澆灌,防止碳銨被陽(yáng)光暴曬;二是碳銨不能與熟石灰一起在農(nóng)田施用.請(qǐng)你用化學(xué)方程式幫助果果解釋這兩點(diǎn)用肥技巧吧.

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20.銅陵有色金屬控股集團(tuán),擁有多種金屬加工企業(yè).對(duì)廢舊金屬回收利用,也是集團(tuán)一項(xiàng)重要工藝.用廢棄的金屬鎂、鐵、銅制取重要化工原料MgSO4的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵;金屬B是銅.
(2)操作a的名稱是過(guò)濾;在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是攪拌防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺.
(3)寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑a(填序號(hào)).
a.硫酸銅溶液        b.氯化鈉溶液          c.硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.同學(xué)們整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶白色固體粉末狀藥品.實(shí)驗(yàn)老師告訴大家藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鋇中的一種或幾種.同學(xué)們對(duì)此很好奇,于是他們對(duì)這瓶白色粉末的成分做了如下探究.
【實(shí)驗(yàn)I】小偉取一定量白色粉末于燒杯中,加足量水?dāng)嚢,過(guò)濾,得到固體和無(wú)色濾液.
【實(shí)驗(yàn)II】小偉取少量實(shí)驗(yàn)I得到的無(wú)色濾液于試管中,滴加無(wú)色酚酞后,觀察到變成紅色.于是小偉馬上就得出結(jié)論,該瓶白色粉末一定有氫氧化鈉.但是小旭卻認(rèn)為小偉的結(jié)論不一定正確,你認(rèn)為小旭的理由是(1)碳酸鈉的溶液也為堿性.于是小旭另取少量濾液于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;取上層清液,加入少量氯化鐵溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀.
根據(jù)現(xiàn)象,你認(rèn)為濾液中的溶質(zhì)有(2)NaOH、Na2CO3,(填化學(xué)式,下同)請(qǐng)用相關(guān)化學(xué)方程式解釋這些現(xiàn)象(3)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
【實(shí)驗(yàn)III】小偉和小旭認(rèn)為有必要再對(duì)實(shí)驗(yàn)I中濾渣的成分進(jìn)行探究,過(guò)程如下:
步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)取少量液于試管,向其滴加足量稀鹽酸溶液,振蕩有氣體冒出,試管底還殘留少量固體
(2)過(guò)濾,取少量濾液于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸溶液有白色沉淀生成
【交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們一致認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ能確定原試劑瓶中還含有(4)NaOH、Na2CO3,但小偉和小旭同學(xué)認(rèn)為,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)還是不能證明原瓶中是否含有(5NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會(huì)兒后,可觀察到小木棍變成黑色.
(2)濃硫酸具有強(qiáng)烈的性腐蝕,使用濃硫酸時(shí)要特別小心,如不慎將濃硫酸沾到皮膚上,必須先用大量水沖洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液.
(3)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí),一定要將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂兴臒瓋?nèi),并用玻璃棒攪拌,此時(shí)若用手輕輕觸碰燒杯外壁,有熱的感覺(jué).
(4)49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.元素化合物知識(shí)是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容.請(qǐng)回答下列有關(guān)元素化合物的問(wèn)題.
(1)根據(jù)如圖信息,寫(xiě)出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Al+3O2=2Al2O3
(2)某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生.對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異,F(xiàn)象”,下列猜想不合理的是B(填字母).
      A.產(chǎn)生的氣體可能是H2                                 B.產(chǎn)生的氣體可能是CO2         
      C.CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸          D.CuSO4溶液的pH可能小于7
(3)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下研究.
【提出問(wèn)題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?
【猜想】
猜想一:可能含有Na2CO3.作出此猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl.作出此猜想的依據(jù)是可能有少量的氯化鈉沒(méi)有反應(yīng)(用簡(jiǎn)潔的文字表示).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論 
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁試 管外壁發(fā)熱  原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱
 ②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過(guò)量 一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉 
 ③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產(chǎn)生白色沉淀樣品中還還有的雜質(zhì)是氯化鈉 
(4)某同學(xué)取100g含有H2SO4的酸性廢水,然后滴加燒堿溶液中和,至溶液pH=7時(shí),共消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的燒堿溶液20g.求這種廢水中含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)說(shuō)法或?qū)嶒?yàn)方法不合理的是( 。
A.“缺鐵性貧血”里所說(shuō)的鐵不是單質(zhì)鐵
B.家用鋁鍋不可以用來(lái)盛放酸性食物
C.水可用來(lái)鑒別硝酸鉀固體和氫氧化鈉固體
D.鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中,都無(wú)變化,說(shuō)明鐵和銅一樣不活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:
(1)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選發(fā)生裝置中還缺少棉花.
(2)若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取CO2氣體,收集該氣體可選用裝置D,檢驗(yàn)該氣體是否收滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口,火焰熄滅證明已集滿.

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同步練習(xí)冊(cè)答案