用分子和原子的觀點(diǎn)解釋:
(1)將50mL水和50mL酒精混合后溶液的體積小于100mL.原因是
 

(2)一滴水中分子個(gè)數(shù)由10億人數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需用3萬(wàn)年才能數(shù)完.
 

(3)在一長(zhǎng)條濾紙上均勻滴上幾滴酚酞試劑,伸入一支干燥潔凈的試管里,在試管口處塞一小團(tuán)棉花,并用滴管滴十幾滴濃氨水于棉花上描述現(xiàn)象:
 
說(shuō)明理由:
 

考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的特征:分子的質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隙;分子都是不停運(yùn)動(dòng)的.據(jù)此分析進(jìn)行解答.
解答:解:(1)由于分子間有間隔,將50mL水和50mL酒精混合時(shí),分子相互占據(jù)了空間,所以,混合溶液的體積小于100mL.
(2)一滴水非常小,含有含有的水分子非常多,由10億人數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需用3萬(wàn)年才能數(shù)完.說(shuō)明了分子很。
(3)因?yàn)榘彼讚]發(fā)出氨氣分子,氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,當(dāng)遇到酚酞試液時(shí),溶于水形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅.所以,現(xiàn)象是:濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅;由此現(xiàn)象說(shuō)明了分子是不停運(yùn)動(dòng)的.
故答為:(1)分子間有間隔;(2)分子很小;(3)濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅;分子是不停運(yùn)動(dòng)的
點(diǎn)評(píng):準(zhǔn)確理解分子的特征,會(huì)應(yīng)用來(lái)解釋生活中的一些現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氯元素
 
   
(2)7個(gè)鋅原子
 
  
(3)5個(gè)氮分子
 
  
(4)3個(gè)亞鐵離子
 

(5)2個(gè)硝酸根根離子
 
  
(6)硫酸銨
 
   
(7)保持二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
,構(gòu)成氯化鈉的粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)、甲烷六種氣體中(填化學(xué)式)
(1)在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
;
(2)相同條件下,密度最小的是
 
;
(3)有劇毒,又能作為還原劑的是
 
;
(4)燃燒時(shí)可生成兩種產(chǎn)物的是
 
;
(5)可使紫色石蕊試液變紅色的是
 
;
(6)可用于煉鋼的是(化合物)
 
;
(7)在一定條件下,跟氫氣、一氧化碳、甲烷都能進(jìn)行反應(yīng)并放出熱量的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、地殼、人體、水、空氣中含量最多的元素都是氧元素
B、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)最少的原子是氫原子
C、元素周期表中稀有氣體元素排在同一縱行
D、原子的最外層電子數(shù)決定了元素的分類和化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知硒原子的核電荷數(shù)為34.相對(duì)原子質(zhì)量為79,則一個(gè)硒原子的原子核由34個(gè)
 
和45個(gè)
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,我國(guó)汶川發(fā)生大地震.全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 

A.分子的質(zhì)量很小     B.不同分子性質(zhì)不同    C.分子不斷運(yùn)動(dòng)      D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見(jiàn)物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)
 
(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn).
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng).日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:
 

③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑,也可以通過(guò)
 
操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1:
(1)該原子有
 
個(gè)電子層,X的值是
 
,鈣元素屬于
 
 (填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)下列微粒示意圖2中屬于離子的是
 
(填序號(hào),下同),根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn),鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
元素的化學(xué)性質(zhì)相似;

(3)鈣元素形成的離子的符號(hào)是
 

(4)已知第(2)題中B的元素符號(hào)為“F”,則鈣元素與該元素組成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中某些常見(jiàn)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量熱,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:

(1)A、X的化學(xué)式:A
 
;X
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 
.該反應(yīng)可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖組裝儀器(廣口瓶的體積為500mL),關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
 

(2)紅磷絳燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是:
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廣口瓶?jī)?nèi)的氣體體積約為
 
mL.

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