“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層,這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)討論:在鐵皮表面鍍鋅是為了 。(填字母)
a 鋅沒有鐵活潑,鍍在鐵的表面可防止生銹
b 鋅比鐵活潑,并且在空氣中容易形成致密的氧化膜,防止生銹
(2)甲同學(xué)的方案是:如圖1,將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉,通過測量因產(chǎn)生氣體而形成差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量,然后再計(jì)算得到鋅層的厚度。但是乙同學(xué)回顧起上課時老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,馬上對甲同學(xué)的方案的可行性提出了異議,乙同學(xué)的理由是 。
(3)乙同學(xué)查閱資料:ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應(yīng),生成難溶于水Zn(OH)2和
Fe(OH)2,而Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于堿,F(xiàn)e(OH)2則只能溶于酸,于是設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟②中加入足量氫氧化鈉的目的是 。
(4)丙同學(xué)設(shè)計(jì)通過測量鍍鋅鐵皮與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積來計(jì)算鋅層的厚度,他設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。其中儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮,儀器B中盛放的是稀硫酸。
①選擇用稀硫酸而不用濃鹽酸的原因是 。
②檢查量氣裝置氣密性:連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,從量氣管注水,若觀察到 ,說明該量氣裝置氣密性良好。
③若分液漏斗上方不連接導(dǎo)管a,則測出氣體體積會 (選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”)。
(1)b (2)鐵也能和稀鹽酸反應(yīng)也能生成氣體,很難控制只讓鋅反應(yīng),不讓鐵反應(yīng)。
(3)讓氫氧化鋅溶解與氫氧化鐵分離。
(4)①濃鹽酸有揮發(fā)性影響氣體的體積的測定 ②量液管內(nèi)液面沒有變化 ③偏大
解析試題分析:(1)鐵在空氣中易生銹,在鐵表面鍍鋅層是鋅在空氣中容易形成致密的氧化膜,防止生銹;
(2)鐵也能和稀鹽酸反應(yīng)也能生成氣體,很難控制只讓鋅反應(yīng),不讓鐵反應(yīng);
(3)根據(jù)資料, Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于堿,F(xiàn)e(OH)2則只能溶于酸,加入氫氧化鈉會與氫氧化鋅反應(yīng),故加足量氫氧化鈉的目的讓氫氧化鋅溶解與氫氧化鐵分離;
(4)由于濃鹽酸具有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氯化氫氣體導(dǎo)致氣體的體積偏大;檢查量氣裝置氣密性:連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,從量氣管注水,若觀察到量液管內(nèi)液面沒有變化,說明該量氣裝置氣密性良好,;若分液漏斗上方不連接導(dǎo)管a,那么測出氣體體積會偏大。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(7分)(1)下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請回答:
①A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃前必須 ;
②B實(shí)驗(yàn)中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是 ;
③C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是 (答出一種原因即可)。
(2) 如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此圖回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ;
②t2℃時,將30gA放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
③t3℃時,將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質(zhì)量較大的是 ;
④t3℃時,將25gC放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液,在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯拢瑢⑵渥優(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?u> .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從氫氣、金剛石、干冰、小蘇打四種物質(zhì)中,選擇與下列用途對應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處。
(1)用作高能燃料的是 ; (2)發(fā)酵粉的主要成分之一是 ;
(3)用作人工降雨的是 ; (4)鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(11分)下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作是按照以上 (甲或乙)圖所示進(jìn)行的,燒杯中溶液的顏色由 色逐漸變?yōu)? 色。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,老師滴加兩滴反應(yīng)后的溶液到玻璃片上,烘干后出現(xiàn)白色固體。小明說這是氫氧化鈉,小剛認(rèn)為不可能,證據(jù)是 ;
(3)右上圖是反應(yīng)的微觀變化圖,對比反應(yīng)前后的微粒,此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸溶液中的
與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水。酸和堿往往都能發(fā)生類似反應(yīng),請嘗試書寫氯酸(HClO3)與氫氧化鉀(KOH)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥、制純堿等。近年來,氨氣還用于環(huán)境治理。
(1)“候氏制堿法”的兩步主要反應(yīng)原理可表示為:① NH3+CO2 +H2O+NaCl = NaHCO3↓+NH4Cl,
② 2NaHCO3 Na2CO3+ H2O + CO2↑。其中,NaHCO3屬于 (“酸”、“堿”或“鹽”),反應(yīng)②屬于 反應(yīng),Na2CO3的俗名叫 。
(2)在細(xì)菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的污染,有關(guān)的反應(yīng)為:6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O,其中B物質(zhì)的化學(xué)式是_______。
(3)氨氣可以被硫酸吸收,生成可以用作氮肥的硫酸銨,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4。若用鹽酸吸收氨氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(3分)食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的常用調(diào)味劑,其主要成分為醋酸(CH3COOH),它與我們的生活密切相關(guān)。請你根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)食醋有酸味,因?yàn)榇姿岬乃芤猴@____ .(填“酸性“、“中性”或“堿性”)。
(2)醋酸中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是____ 元素。
(3)生活中,可用食醋軟化魚骨和雞蛋殼,因?yàn)榇姿崮芘c它們的主要成分反應(yīng),生成醋酸鈣、二氧化碳和水。由此可推知魚骨、雞蛋殼主要成分是(填化學(xué)式)____ ____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
圖1 圖2
(1)驗(yàn)證反應(yīng)①:小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成 。
(2)小明用微觀示意圖2來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 ,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH 7(填“>”、“<”或“=”)。
(3)如果反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是 。
A.Na2CO3 | B.HCl | C.CuSO4 | D.NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
我國擁有豐富的海洋資源,我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿,其制取的主要工藝流程如下:
(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風(fēng)吹日曬的主要作用是 ;
(2)氯化鈉溶解過程中攪拌的目的是 ;
(3)寫出氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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