精英家教網(wǎng)右圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、當(dāng)反應(yīng)完成時可看到A中的紅棕色粉末變成了銀白色B、該實驗中只能體現(xiàn)出一氧化碳一條化學(xué)性質(zhì)C、實驗開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱D、若要還原160g氧化鐵，實際通入的一氧化碳為84g
分析：A、從CO還原氧化鐵為鐵考慮；
B、該實驗中能體現(xiàn)出一氧化碳的還原性和可燃性；
C、從可燃性氣體不純加熱有爆炸的危險考慮；
D、根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)式計算判斷．
解答：解：A、當(dāng)反應(yīng)完成時，A中的紅棕色氧化鐵被還原成黑色的鐵，就是說A中的紅棕色粉末變成了黑色，故錯誤；
B、從在A處表現(xiàn)的是還原性，在C處表現(xiàn)的是可燃性，故錯誤；
C、CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸，因此，應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再加熱．故正確；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式：Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2↑計算可知還原160g氧化鐵CO84g，因?qū)嶒炃斑�有先通入CO，所以實際用量要超過84g．故錯誤．
故選C
點評：本題考查了高爐煉鐵的原理以及實驗中的注意點（先通氣體后加熱，尾氣處理）和實驗現(xiàn)象（粉末由紅變黑，石灰水變渾濁）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．下圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．
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（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)
 
．
①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導(dǎo)電性 ③金屬的活動性 ④地殼中金屬元素的含量
（2）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志．請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學(xué)方程式
 
．
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（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請你為右圖標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計一種不同的、合理的防銹方法：a．三腳架
 
、b．輻條
 
、c．鏈條
 
．
（4）鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但鋁與空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性，其原因
 
．
（5）世界衛(wèi)生組織把金屬鋁列為食品污染源之一，指出每人每日鋁的安全攝入量應(yīng)控制在4毫克以下．某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水，烹炸得油條24根，平均每根50克．問：
①明礬屬于相對分子質(zhì)量為
 
；
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
③已知明礬中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%，求4克明礬中鋁元素的質(zhì)量．
④若在烹炸油條過程中鋁元素不損失，某人一天吃一根油條，他攝入鋁的量是否超過安全攝入量．
⑤請再舉一種日常生活中會導(dǎo)致鋁進(jìn)入人體的途徑：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?白下區(qū)一模）煤化工是以煤為原料，經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程．
（1）下列說法正確的是
AD
AD
（選填序號）．
A．煤是復(fù)雜的混合物，主要含碳元素
B．由煤加工成焦炭發(fā)生的是物理變化
C．家用“液化石油氣”就是煤隔絕空氣加熱得到的產(chǎn)品
D．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)
（2）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵．右圖是高爐煉鐵的示意圖．
①焦炭在煉鐵過程中的兩個主要作用：
供給熱量
供給熱量
、
提供還原劑一氧化碳
提供還原劑一氧化碳
．
②請用化學(xué)方程式表示煉鐵的原理：
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
③高爐煉鐵會產(chǎn)生大量的高爐氣體，其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒．經(jīng)過分離提純，請你對某一成分的利用提出合理化的建議：
回收利用
回收利用
．
（3）若用水作為煤的氣化劑，高溫下主要發(fā)生反應(yīng)C+H2O（氣） 高溫  CO+H2，得到以CO和H2為主要成分的水煤氣．
①上述反應(yīng)從得失氧的角度看
C
C
（只能選填一個序號）
A．屬于氧化反應(yīng)     B．屬于還原反應(yīng)     C．既屬于氧化反應(yīng)又屬于還原反應(yīng)
②“綠色化學(xué)”可以實現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）．CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機(jī)化工原料．根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的有機(jī)物不可能是
BC
BC
（選填序號）．
A．甲醇（CH4O）   B．乙醇（C2H6O）   C．甲酸（CH2O2）   D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實驗探究，請按要求填空：
（1）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3？
C（或H2）
C（或H2）
（請寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是
燃燒多余的CO
燃燒多余的CO
．
（4）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是
在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡
在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡
．
（5）鋼是通過生鐵煉制成的，在煉鋼的過程中用純氧而不用空氣的原因是
促使反應(yīng)更加劇烈，并獲得更多的熱量
促使反應(yīng)更加劇烈，并獲得更多的熱量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．下圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)______．
①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導(dǎo)電性 ③金屬的活動性 ④地殼中金屬元素的含量
（2）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志．請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學(xué)方程式______．

（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟______等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請你為右圖標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計一種不同的、合理的防銹方法：a．三腳架______、b．輻條______、c．鏈條______．
（4）鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但鋁與空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性，其原因______．
（5）世界衛(wèi)生組織把金屬鋁列為食品污染源之一，指出每人每日鋁的安全攝入量應(yīng)控制在4毫克以下．某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水，烹炸得油條24根，平均每根50克．問：
①明礬屬于相對分子質(zhì)量為______；
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為______．
③已知明礬中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%，求4克明礬中鋁元素的質(zhì)量．
④若在烹炸油條過程中鋁元素不損失，某人一天吃一根油條，他攝入鋁的量是否超過安全攝入量．
⑤請再舉一種日常生活中會導(dǎo)致鋁進(jìn)入人體的途徑：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是                 （填序號）。

Ⅱ．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

 （1）右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和               　 ；寫出有鐵生成的化學(xué)方程式                      。  

（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如右圖。

①實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是             ，澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   。

②該裝置有何不妥？                 。

（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置

對一份由鐵粉和氧化鐵組成的混合物進(jìn)行探究。他們?nèi)×?.2g固體樣品放入硬質(zhì)

玻璃管通入足量的CO進(jìn)行實驗，高溫灼燒至質(zhì)量不再變化，稱得玻璃管中固體質(zhì)

量為6g，請計算：

①該混合物中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。

②該混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案