【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�

A. Cu2+、Na+、Cl﹣、OH﹣B. H+、K+、NO3﹣、SO42﹣

C. Na+、NH4+、NO3﹣、OH﹣D. Ag+、Ba2+、NO3﹣、Cl﹣

【答案】B

【解析】

A、Cu2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，不符合題意；

B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，符合題意；

C、NH4+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，不符合題意；

D、Ag+、Cl﹣能結(jié)合成氯化銀白色沉淀，不能大量共存，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 酒精揮發(fā)B. 冰雪融化C. 紙張燃燒D. 礦石粉碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（ ）

A. 鐵粉、食鹽水B. 潔凈的空氣、金剛石C. 可樂、干冰D. 液氧、冰水混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化是的

A. 酒精揮發(fā)B. 石蠟熔化C. 鋼鐵生銹D. 水結(jié)成冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A. C60B. N2C. FeD. O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 夏天用冰塊降溫B. 用金屬制作導(dǎo)線

C. 用碳酸氫鈉發(fā)面D. 用石墨制鉛筆芯

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月30日，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生木森林火災(zāi)，當(dāng)?shù)卣杆俳M織人員展開撲救工作，撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶。該方法利用的滅火原理是

A. 隔絕空氣B. 降低可燃物的著火點(diǎn)

C. 降低溫度至著火點(diǎn)以下D. 清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）若選擇高錳酸鉀制取和收集較純凈的O2 ， 則應(yīng)選擇的裝置是（填字母）。該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來(lái)干燥氧氣。
（3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是（填字母）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在著明顯差異，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/span>

B. 農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤

C. 鈦合金與人體有很好的“相容性”，因此可以用來(lái)制造人造骨

D. 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)增強(qiáng)，屬于空氣污染物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案