能源、環(huán)境與人類社會密切相關。下面關于幾種常見的新能源:
(1)可燃冰:2017年5月18日我國宣布成為第一個成功實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣的國家。可燃冰是由水分子在高壓和低溫環(huán)境下捕獲住天然氣分子而形成的似冰狀結晶態(tài)物。因其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒,所以又被稱作“可燃冰” 其分子式為CH4·8H2O 。下列關于“可燃冰”的敘述中,錯誤的是(____)
A.“可燃冰”燃燒產物是水和二氧化碳
B.“可燃冰”屬于有機物
C.“可燃冰”是甲烷和水的混合物
D.“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源
(2)氫能:氫氣具有可燃性:純凈的氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象為:_______________________,反應的化學方程式為_______________________,氫氣作為未來理想能源的優(yōu)點______________(寫出其中一點即可)。
(3)生物質能:有乙醇 ___________(寫出化學式),沼氣,天然氣等。上述___________是屬于不可再生能源。
(4)研究可燃物燃燒條件時,某同學做了如圖所示實驗。 可發(fā)生燃燒的是____________________(選填“a” “b”或“c”)__________處,該處燃著的磷會很快媳滅,可能的原因是___________(選填字母標號)。
A.管內氧氣耗盡
B.管內產生了二氧化碳氣體
C.溫度降低到著火點以下
科目:初中化學 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省高密市2017屆九年級下學期學業(yè)水平測試(三)化學試卷 題型:簡答題
某同學為探究銅鐵合金中鐵的質量分數(shù),先后進行了四次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的質量/g | 20 | 20 | 40 | 60 |
所加稀硫酸的質量/g | 100 | 120 | 80 | m |
生成氫氣的質量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 | n |
根據(jù)該同學的實驗,回答以下問題:
(1)上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應,則其中m=_____, n=______。
(2)該銅鐵合金中鐵的質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源:山東省德州市武城縣2017屆九年級下學期第二次練兵模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題
氟元素在元素周期表中的相關信息及其原子結構示意圖如下,下列說法正確的是( )
A. 該元素是金屬元素
B. 該元素的原子序數(shù)為19
C. 該元素原子的最外層電子數(shù)為7
D. 該元素原子在化學反應中容易失去電子
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科目:初中化學 來源:【全國市畢業(yè)班第三次教學質量監(jiān)測化學試卷 題型:選擇填充題
生活處處彰顯低碳,環(huán)保時時記掛心間。下列行為中不符合這一主題的是
A. 廢舊電池回收集中處理 B. 不生產和使用含鉛汽油
C. 開發(fā)清潔能源取代化石燃料 D. 為了方便處理,就地焚燒垃圾
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科目:初中化學 來源:福建省仙游縣第六片區(qū)2017屆九年級模擬化學試卷 題型:計算題
某純堿樣品中含有雜質NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質量分數(shù),稱取純堿樣品6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2 g,恰好完全反應,反應后溶液的總質量為50 g。
試計算:(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù))
(1)生成二氧化碳的質量;
(2)樣品中Na2CO3的質量分數(shù);
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源:福建省仙游縣第六片區(qū)2017屆九年級模擬化學試卷 題型:選擇題
下列實驗方案不合理的是 ( )
A.用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B.用硫酸銅溶液檢驗水和過氧化氫溶液
C.用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D.用FeSO4溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性
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科目:初中化學 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】安徽省合肥市廬陽區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:簡答題
用NaOH溶液處理鋁土礦(主要成分為Al2O3),反應的化學方程式:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O。欲對含Al2O3 204噸的鋁土礦進行處理(雜質不參與反應),需消耗800噸NaOH溶液,求該NaOH溶液的溶質質量分數(shù)?
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科目:初中化學 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】陜西省寶雞市渭濱區(qū)2017屆九年級4月質量檢測試卷(一)化學試卷 題型:探究題
某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗:
(1)甲同學在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴__________溶液,此時溶液呈紅色,接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色,于是他得出兩者恰好中和的結論,反應的化學方程式為_______________________________。
(2)乙同學對甲同學的結論提出了質疑,并對反應后溶液中的溶質成分進行探究。
【實驗探究】反應后溶液中的溶質是什么?
猜想一:只有NaCl 猜想二:____________ 猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你覺得不合理的是________。
為了驗證另外兩種猜想,乙同學設計如下實驗方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | ________ | 猜想二成立 |
【反思交流】實驗結束后,廢液處理方法正確的是________(填序號)。
A. 倒入下水道 B. 倒入廢液缸 C. 帶出實驗室
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科目:初中化學 來源:江蘇省海安縣2017屆九年級學業(yè)水平測試(一模)化學試卷 題型:選擇填充題
歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是
A.化學與現(xiàn)象 | B.化學與實驗 |
鎂在空氣中燃燒——耀眼白光 鐵在空氣中燃燒一火星四射 磷在空氣中燃燒——大量白煙 | 實驗室制C02-用大理石和稀鹽酸 實驗室制02-加熱分解高錳酸鉀 電解水一說明水是由氫、氧原予構成 |
C.化學與生活 | D.化學與健康 |
鑒別羊毛線和棉線——點燃嗅聞氣味 鑒別磷肥與鉀肥一觀察顏色 炒菜時油鍋著火——立即往鍋內加少量水 | 加碘鹽——能防治“甲狀腺腫大” 喝牛奶——有利于補鈣 吃水果一補充維生素 |
A. A B. B C. C D. D
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