某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意如圖(其中“”“”分別表示兩種不同的原子).對于該反應(yīng),下列說法正確的是:( 。
A、反應(yīng)生成兩種新分子
B、反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、反應(yīng)前后原子種類改變
D、反應(yīng)前后分子種類不變
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)微粒的構(gòu)成,分析分子的種類,根據(jù)微粒的變化,分析分子原子的變化,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.
解答:解:A、由生成物的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)生成了一種新分子.故A說法不正確;
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).故B說法正確;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類沒有改變,故C說法不正確;
D、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變,故D說法不正確.
故選B.
點(diǎn)評:根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn):由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子,由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成是解答本題的基本方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式并回答有關(guān)問題:
(1)水在通電時(shí)發(fā)生電解:
 
.在該實(shí)驗(yàn)中,可看到正極與負(fù)極兩氣體的體積比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

赤鐵礦能用來煉鐵的主要成分是Fe2O3,其余都是雜質(zhì).某地產(chǎn)的赤鐵礦礦石含雜質(zhì)35%,問5000噸赤鐵礦石中Fe2O3占多少噸?可煉出多少噸純鐵?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲測定生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他稱取樣品11.5g,加入足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸充分反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)恰好完全反應(yīng)是生成氫氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%);
(3)圖中m的值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用元素符號或化學(xué)式表示
(1)干冰
 
;              
(2)硫酸鈉
 
;
(3)3個(gè)銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下面儀器的正確操作:
(1)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)
 

(2)熄滅酒精燈火焰時(shí)應(yīng)
 
; 
(3)用漏斗過濾時(shí)漏斗中液面不應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(元素符號或化學(xué)式)表示:
(1)地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物
 

(2)2個(gè)氮原子
 

(3)一個(gè)鎂離子
 
;
(4)2個(gè)水分子
 
;
(5)5個(gè)硫酸根離子
 

(6)N2O5中氮元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確是( 。
A、顏色、氣味、毒性屬于物理性質(zhì)
B、酒和醋的釀造發(fā)生的是緩慢氧化反應(yīng)
C、石蠟在空氣里燃燒發(fā)生的是氧化反應(yīng)
D、氧化性、可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)為
 
.若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)為
 
,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 

(3)若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是
 

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