【題目】根據(jù)下圖回答問題。
①圖中e、f儀器的名稱是:e_____________,f__________。
②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置__________(填字母A、B、C、D),反應化學方程式是__________,實驗中熄滅酒精燈的操作是__________。
③關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置__________(填“漏氣” “不漏氣”或“無法確定”)。
④常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是__________(選填下列說法的序號)。
A.可以隨時加液 B.可以控制反應速率 C.可以控制反應發(fā)生與停止
⑤用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從________管通入(填“g”或“h”)。
980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中含硫酸的物質(zhì)的量_________mol,用上述稀硫酸與足量鋅反應,最多生成氫氣的質(zhì)量是多少克?(寫出計算過程)__________
【答案】試管長頸漏斗A用燈帽沿一側(cè)蓋滅不漏氣Ch1設最多生成的氫氣的物質(zhì)的量是x mol。
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2↑
1 1
1mol x
x=1 mol
則氫氣的質(zhì)量為
答:最多生成的氫氣的質(zhì)量為2g。
【解析】
(1). 試管 (2). 長頸漏斗 (3). 選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應物的狀態(tài)和反應條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,固體和液體常溫下反應制取氣體應選用的發(fā)生裝置為BC,(4). 氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應方程式為2KClO3 2KCl + 3O2 ↑ (5). 實驗中熄滅酒精燈的操作是用燈帽沿一側(cè)蓋滅 (6). 關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置不漏氣 (7). C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 關閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當液面下降到隔板下邊時,固體反應物與液體分離,反應停止;反之,打開彈簧夾,反應開始。 (8). 氫氣的密度比水的小,用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從 h 進入 (9). 980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中含硫酸的質(zhì)量為:980g× 10%=98g,物質(zhì)的量 1mol (10). 設最多生成的氫氣的物質(zhì)的量是x mol。
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2↑
1 1
1mol x
x=1 mol
則氫氣的質(zhì)量為
答:最多生成的氫氣的質(zhì)量為2g。
選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應,氣體在水中的溶解性。
氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。
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【題目】室內(nèi)空氣污染危害健康,應引起人們的高度重視。以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是
A. 廚房烹飪時產(chǎn)生的油煙
B. 室內(nèi)擺放的水果散發(fā)出的香味
C. 石材釋放出的有害放射性氣體氡
D. 劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì)
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【題目】學會質(zhì)疑是一種重要的化學思維,以下四個“一定”中正確的是
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應,一定是氧化反應。
B.溫度升高,微粒之間的空隙一定變大。
C.化合反應一定是兩種物質(zhì)反應,生成一種物質(zhì)。
D.某種氣體密度大于空氣,一定可以用向上排空氣法收集。
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【題目】下列關于電解水的實驗敘述正確的是
A.正極產(chǎn)生的是氧氣,具有可燃性
B.實驗開始前,兩量氣管內(nèi)不必充滿水
C.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.負極和正極氣體的體積比約為2:1
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【題目】一包干燥的紅色粉末是Cu、Fe2O3的混合物,同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成比例,稱取該粉末5.0g裝硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。
在裝置A中先通CO氣體的目的是_____________
②反應前后稱量相關裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 反應后 |
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
小組內(nèi)小丁同學分析表中的數(shù)據(jù)后,得出紅色粉末中氧元素的質(zhì)量為___________。
A裝置中發(fā)生反應的化學方程式__________
③小組內(nèi)小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,你認為是否需要?為什么?___________
④實驗后小組內(nèi)有同學指出:上述裝置未進行尾氣的處理。于是有同學設計了用下圖裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用是____________
A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗二氧化碳
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【題目】自然界中廣泛存在碳元素,請完成下列填空:
自然界中,碳元素存在狀態(tài)有游離態(tài)和___________,寫出一種碳單質(zhì)的名稱________________;
② 采用木炭取暖,不通風往往會形成有毒的一氧化碳,寫出該反應的化學方程式_____________________;而一氧化碳的產(chǎn)生,人們往往不能感知,是由于其具有________________________________的物理性質(zhì)。
葡萄糖(C6H12O6)可為人體提供能量來源,葡萄糖中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比是_________;葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________________________
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【題目】下列事實能說明鋁的金屬活動性比鐵或銅強的是( 。
A. 鋁絲在硫酸銅溶液中能形成“銅樹”
B. 鋁的熔點低于銅的熔點
C. 空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕
D. 鋁在地殼中含量比鐵高
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【題目】多角度認識溶液,有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用。
(一)溶液的形成
①將適量調(diào)味品加入水中,充分攪拌后不能形成溶液的是_______________(填標號)。
A.食鹽 B.蔗糖 C.花生油 D.味精
②將生石灰和足量的水充分攪拌后靜置,取上層清液即為澄清石灰水。寫出生石灰與水
反應的化學方程式________________。
(二)溶液的性質(zhì)
① 關于溶液的說法正確的有_________________(填標號)。
A.溶液是純凈物 B.溶液是均一、穩(wěn)定的
C.溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定 D.飽和溶液不一定是濃溶液
②實驗測得下列四種溶液的pH如圖所示,其中溶液呈堿性的是_________
(三)物質(zhì)的溶解性
①下圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,
a.t1℃ 時溶解等質(zhì)量的X、Y、Z三種物質(zhì),所消耗的水最多的是 __________;
b.將t2℃ 時 X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液仍是飽和溶液的是__________
②常溫下,將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水,形成飽和溶液I(如下圖),進行以下實驗;卮鹣铝袉栴}:
a.物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而_____________(填“增大”或“減小”)。
b.往溶液Ⅱ中加入少量高錳酸鉀完全溶解,溶液呈紫紅色。據(jù)此現(xiàn)象說明在某物質(zhì)的飽和溶液中_________“能”或“不能”)繼續(xù)溶解其他物質(zhì)。
③常溫時,某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中溶解達到飽和狀態(tài),溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關系如圖所示。
a.常溫時,該物質(zhì)的溶解度是_____________。
b.A點時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______________。
C.圖中A、B、C、D四個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的關系是_____________。
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【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時加到足量的水中,能得到無色透明溶液的是( )
A. NaNO3NaCl H2SO4
B. CaCO3NaOH Na2SO4
C. BaCl2NaNO3CuSO4
D. AgNO3Na2SO4NaCl
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