區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質 | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加肥皂水攪拌 |
C | 鋁絲和銀絲 | 用磁鐵吸引 | 浸入硫酸銅溶液 |
D | 氫氧化鈉和硫酸銨 | 加水溶解測pH | 加熟石灰研磨聞氣味 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】物質的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗與除雜方法;硬水與軟水;金屬的化學性質;酸、堿、鹽的鑒別.
【專題】物質的鑒別題.
【分析】A、根據空氣和氧氣都是無色無味的氣體進行分析;
B、根據硬水和軟水的不同是可溶性鈣鎂化合物的含量不同進行分析;
C、根據鋁絲和銀絲都不會被磁鐵吸引進行分析;
D、根據銨態(tài)氮肥和堿混合會生成有刺激性氣味的氨氣進行分析.
【解答】解:A、取樣品,用帶火星木條檢驗,木條復燃的是氧氣,木條沒有復燃的是空氣,現象不同,可以鑒別,空氣和氧氣都是無色無味的氣體,聞氣味的方法不能鑒別,不符合題意,故A錯誤;
B、硬水和軟水都是無色無味的液體,觀察顏色的方法不能鑒別,加肥皂水攪拌,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,現象不同,可以鑒別,不符合題意,故B錯誤;
C、鋁絲和銀絲都不能被磁鐵吸引,現象相同,不能鑒別,浸入硫酸銅溶液,有紅色固體析出的是鋁絲,沒有明顯現象的是銀絲,現象不同,可以鑒別,不符合題意,故C錯誤;
D、取樣品,加水溶解測pH,顯堿性的是氫氧化鈉,顯酸性的是硫酸銨,現象不同,可以鑒別,加熟石灰研磨聞氣味,有刺激性氣味產生的是硫酸銨,沒有明顯現象的是氫氧化鈉,現象不同,可以鑒別,符合題意,故D正確.
故選:D.
【點評】在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G都是初中階段化學常見的物質.A是一種紫紅色固體,加熱后生成B、C、D三種物質;氣體C具有助燃性,D是一種黑色粉末;一種具有吸附性的黑色固體E在氣體C中燃燒,生成的氣體F是植物光合作用的原料;F和G的組成元素相同,在一定條件下能夠相互轉化.
(1)寫出化學式:A ,D ,F .
(2)寫出A加熱后生成B、C、D三種物質的化學方程式: .
(3)F轉化成G的化學方程式:.
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科目:初中化學 來源: 題型:
回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題:
(1)圖A中試管夾的作用是________。
(2)指出圖B中的錯誤操作是
_____________________________________________________________。
(3)圖C、D是某同學配制50 g質量分數為6%的氯化鈉溶液時,在稱量和量取兩個操作步驟中出現的情況。
①如圖C所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現指針偏右,則繼續(xù)進行的操作是________________,至天平平衡。
②如圖D所示:量取水時,仰視讀數,所得溶液中溶質的質量分數會________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是一些食物的pH,胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是( 。
物質 | 橘子 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3~4 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A.橘子 B.葡萄 C.牛奶 D.玉米粥
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下推理正確的是( )
A.酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性
C.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的化學方程式,并在括號內注明基本反應類型:
(1)硫在氧氣里燃燒: , 反應.
(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳: , 反應.
(3)氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸: , 反應.
(4)硝酸銀溶液和碳酸鈉溶液混合: , 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
有下列情況:①煤的燃燒;②氫氣的燃燒;③工業(yè)廢氣的任意排放;④汽車、飛機尾氣的排放;⑤燃放鞭炮;⑥綠色植物進行光合使用.其中不會造成空氣污染的是( )
A.④⑤ B.②⑥ C.①③ D.⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
小剛發(fā)現養(yǎng)魚師傅為解決魚塘中氧氣不足的問題,向魚塘中撒一種淡黃色固體,其主要成分是過氧化鈣(CaO2).他查閱資料得知:過氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣和氧氣.為測定淡黃色固體中過氧化鈣的質量分數,稱取20 g樣品(樣品中其他成分與水不反應)加入到足量的水中,共收集3.2 g氧氣.請計算該樣品中過氧化鈣的質量分數.
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