小林同學(xué)將6.5g的鋅加入到50g的稀硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)后．請(qǐng)計(jì)算：
（1）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．  （2）生成物溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，由6.5g鋅的質(zhì)量計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)放出氫氣的質(zhì)量、參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量、及反應(yīng)生成硫酸鋅的質(zhì)量，然后分別利用溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式，求出硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）設(shè)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，生成氫氣的質(zhì)量為z
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65　 98   161  2
6.5g x     y   z
65
6.5g
=
98
x
=
161
y
=
2
z

x=9.8g  y=16.1g    z=0.2g
硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
9.8g
50g
×100%=19.6%
（2）硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
16.1g
6.5g+50g-0.2g
×100%=28.6%
答：（1）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=參加反應(yīng)金屬的質(zhì)量+加入的稀硫酸的質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量是此題的關(guān)鍵點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如何用指示劑鑒別石灰水、水、稀鹽酸？能用酚酞鑒別嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知稀硝酸和稀鹽酸、稀硫酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，回答下列問題：
（1）在稀硝酸中滴入幾滴石蕊溶液后，溶液呈
 
色；而在稀硝酸中滴入幾滴酚酞溶液后，溶液呈
 
色．
（2）寫出稀硝酸與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）若將稀硝酸滴在石灰石上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生，所產(chǎn)生的氣體的名稱是
 
，稀硝酸與石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食物在煎炸過程中會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)致癌物質(zhì)--丙烯醛，其化學(xué)式為C2H3CHO，所以油炸食品不宜多吃．（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1，C-12，O-16）請(qǐng)計(jì)算：
（1）丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）丙烯醛中C、H、O元素的質(zhì)量比；
（3）丙烯醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答．

（1）該實(shí)驗(yàn)選用的固體試劑是
 
，液體試劑是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始之前應(yīng)先
 
．
（3）容器B中的導(dǎo)管口的位置在
 
處（填“c”或“d”）．
（4）此實(shí)驗(yàn)中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
 
，
我們也可以將分液漏斗改為
 
，此時(shí)加入A容器中的液體液面應(yīng)到
 
處（根據(jù)圖選填“a”或“b”）．
（5）A裝置還可用于制取的氣體是
 
，反應(yīng)原理是
 
 （用文字表達(dá)式表示）．
（6）另一小組的同學(xué)為探究CO2的某一種性質(zhì)，進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn)：
沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣，藍(lán)色氣球充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來(lái)，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上�。�
請(qǐng)分析回答：
 
色氣球浮起來(lái)，由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是
 
；如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為
 
；試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為
 
．
（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡
 
時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
 
．如果選用C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請(qǐng)回答下列問題：

（1）10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為
 
g；
（2）30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“=”）；
（3）10℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)是
 
，其中
 
（填溶質(zhì)）質(zhì)量較大．
（4）將碳酸鈉不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有
 
、
 
（至少填兩種）．
（5）如圖2所示，20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
（填字母序號(hào)）A．氫氧化鈉     B．氯化鈉     C．硝酸銨   
（6）小明同學(xué)欲在40°C時(shí)配制100克28.5%的氯化鈉的溶液，他
 
（填“能”或“不能”）達(dá)到目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟如下：①給試管加熱； ②檢查裝置的氣密性； ③用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上； ④將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口； ⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣； ⑥用燈帽蓋滅酒精燈； ⑦用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi)； ⑧將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái)．正確操作順序?yàn)?div id="dl32kj6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們澄清了許多有關(guān)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，逐步了解了化學(xué)的本質(zhì)．請(qǐng)參照示例，否定一列錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)．
有關(guān)認(rèn)識(shí)否定例證
  只有固體物質(zhì)才能做溶質(zhì)  醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)乙醇是液體
    只有水才能做溶劑
 
    溶液都是無(wú)色的液體
 
金屬元素名稱中都有金字偏旁
 
所有的元素原子中都含有中子
 

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