18．如圖所示，三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可生成鹽酸．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三甲基一氯硅烷屬于有機(jī)物
B．保存三甲基一氯硅烷時(shí)應(yīng)密封防水
C．三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四種原子構(gòu)成
D．三甲基一氯硅烷溶于水，所得溶液的pH小于7

分析 A、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物．
B、由題意，三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可生成鹽酸，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)三甲基一氯硅烷的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、由題意，三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可生成鹽酸，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、三甲基一氯硅烷是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說法正確．
B、由題意，三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可生成鹽酸，保存三甲基一氯硅烷時(shí)應(yīng)密封防水，故選項(xiàng)說法正確．
C、三甲基一氯硅烷是由三甲基一氯硅烷分子構(gòu)成的，三甲基一氯硅烷分子是由碳、氫、硅、氯四種原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、由題意，三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可生成鹽酸，三甲基一氯硅烷溶于水，所得溶液的pH小于7，故選項(xiàng)說法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用有機(jī)物的特征、化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某實(shí)驗(yàn)過程如下：取ag錫粉置于密閉容器中，稱得容器和固體的總質(zhì)量為bg，煅燒使錫粉與O2充分反應(yīng)；冷卻后打開容器時(shí)發(fā)現(xiàn)有空氣沖入，待容器內(nèi)氣體組成恢復(fù)到反應(yīng)前，稱得容器和固體的總質(zhì)量為cg；取出所有固體，稱得固體為dg，則c等于（　�。�
A．d+b+aB．d-b-aC．d-b+aD．d+b-a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．據(jù)報(bào)道，我國將印制塑料鈔票，這種鈔票是由特殊的聚酯材料印制而成，具有高防偽、硬度接近于鈔票紙、不易產(chǎn)生褶皺、抗腐蝕性強(qiáng)、能燃燒、回收方便等特點(diǎn)．某種聚酯塑料，其化學(xué)式為（C9H8O3）n，可能成為其印制材料．回答下列問題：
（1）聚酯塑料屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；
（2）寫出聚酯塑料的化學(xué)性質(zhì)抗腐蝕性強(qiáng)（或能燃燒）（寫出一條即可）；
（3）上述聚酯塑料中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為27：2：12，其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是65.9%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列濱州市民日常消費(fèi)食品中，富含維生素的是（　　）
A．小營大米B．陽信鴨梨C．黃河鯉魚D．芝麻酥糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖1：
【資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒劑有液氯】回答下列問題：

（1）操作X 的名稱是過濾，試劑A 的名稱是活性炭．
（2）自來水廠常用液氯殺菌消毒，是因?yàn)槁葰夂退磻?yīng)生成的HClO具有殺菌消毒作用，變化的化學(xué)方程式為 Cl2+H2O=X+HClO，X的化學(xué)式是HCl；生成物HClO氯元素呈現(xiàn)的化合價(jià)是+1．氯氣殺菌消毒屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）硫酸鋁也能做絮凝劑．實(shí)驗(yàn)室可用鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁，反應(yīng)中除生成硫酸鋁
外還有一種氣體單質(zhì)．寫出鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（4）自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．
（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖為太陽能海水淡化裝置圖．水變成水
蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AD（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量     B．分子運(yùn)動(dòng)     C．分子間隔     D．分子種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與完成下面的問題．

（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱a．錐形瓶；b．水槽．
（2）若B裝置中藥品為紫黑色固體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此時(shí)B裝置還需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花．實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用裝置A和F組合，實(shí)驗(yàn)時(shí)長頸漏斗需伸到液面以下．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣．氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，溶于水后顯堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥氨氣，應(yīng)選用的裝置順序?yàn)镈（填字母）．
A．A-C-G      B．B-D-E      C．B-C-G      D．B-D-G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器，回答問題：

（1）填寫儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）組合一套用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置，使其方便控制反應(yīng)的開始和停止，你選擇的儀器是DGH（填序號(hào)），其反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是AEFG（填序號(hào)），其反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；連接玻璃導(dǎo)管和橡膠管的操作方法是先用水將玻璃導(dǎo)管一端潤濕，再將玻璃導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)插入橡皮管．
（4）已知，過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，它能與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

①裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液，作用是吸收多余的二氧化碳．
②（2分）圖④為排水法收集O2裝置的一部分，請(qǐng)把它補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．葡萄糖酸鈣【化學(xué)式為（C6H11O7）2Ca】可以作為補(bǔ)鈣劑．
（1）葡萄糖酸鈣由四種元素組成．
（2）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比是18：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有初中化學(xué)三種常見物質(zhì)甲、乙、丙，分別是金屬單質(zhì)、堿和鹽，且它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A．乙一定是鹽
B．如果甲是鐵，則丙一定為氫氧化鐵
C．三種物質(zhì)一定含有相同的元素
D．甲、乙、丙可能分別是銅、硝酸銅、氫氧化銅

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