將5.6g表面部分氧化的鎂帶投入到100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.4g.求:
(1)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù);
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:(1)利用鎂單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出鎂單質(zhì)的質(zhì)量和參與反應(yīng)的HCl質(zhì)量;利用氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和氧化鎂的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出與氧化鎂反應(yīng)的HCl質(zhì)量,再結(jié)合(1)中計算出的與Mg反應(yīng)的HCl質(zhì)量,利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式就可計算出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(2)計算反應(yīng)生成氯化鎂的質(zhì)量,從而可以計算反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量.
解答:解:
設(shè)與鹽酸完全反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為x,與Mg反應(yīng)的HCl質(zhì)量為y,生成氯化鎂的質(zhì)量為z
Mg+2HCl=MgCl2+H2
24   73   95    2
x    y    z    0.4g
24
x
=
73
y
=
95
z
=
2
0.4g

x=4.8g,y=14.6g,z=19g
設(shè)氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂的質(zhì)量為w,消耗鹽酸的質(zhì)量為e,氧化鎂的質(zhì)量為5.6g-4.8g=0.8g
MgO+2HCl=MgCl2+H2O,
40   73   95
0.8g  w   e
40
0.8g
=
73
w
=
95
e

w=1.46g
e=1.9g
(1)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)
14.6g+1.46g
100g
×
100%=16.06%
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量19g+1.9g=20.9g
答案:
(1)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)16.06%
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量20.9g
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列的各種變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、木頭制成筷子
B、從海水中提取出食鹽
C、把藥片研成粉末
D、紅磷在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定的質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:a反應(yīng)前的質(zhì)量為6.4g,反應(yīng)后的質(zhì)量【待測】,b反應(yīng)前的物質(zhì)為3.2g,反應(yīng)后的質(zhì)量為2.56g,c反應(yīng)前的質(zhì)量為4.0g,反應(yīng)后的質(zhì)量為7.2g,d反應(yīng)前的質(zhì)量為0.5g,反應(yīng)后的質(zhì)量為0.5g.下列說法中錯誤的是( 。
A、a和b是反應(yīng)物,d可能是催化劑
B、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為6.64g
C、c物質(zhì)中元素的種類,一定等于a,b兩種物質(zhì)中元素的種類
D、若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2:1,這反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一個氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,一個碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,試計算氧原子的相對原子質(zhì)量.(最后結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小晨很感興趣,于是他和同學(xué)們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【查閱資料】物質(zhì)燃燒需要同時滿足以下條件:可燃物;溫度達到可燃物的著火點(即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度);可燃物與氧氣接觸.
【猜想假設(shè)】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置】實驗裝置如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)另取少量未包有過氧化鈉的脫脂棉,直接滴加水,脫脂棉沒有燃燒.
(2)如右圖所示,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是
 

(3)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
小楊猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小晨認為不可能.小晨的依據(jù)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你用試管、橡皮塞(單孔)、導(dǎo)管組裝一套制氣裝置,檢驗其氣密性,并說出檢驗裝置氣密性的原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年奧運火炬的燃料是丁烷,丁烷的化學(xué)式為:C4H10,求:
(1)丁烷的相對分子質(zhì)量為
 

(2)在丁烷中,C:H=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每個公民都應(yīng)該有愛惜水、節(jié)約水的好習(xí)慣.請你說說在生活、生產(chǎn)中兩種可以節(jié)約水的方式.
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中探究酸堿之間能否發(fā)生反應(yīng),向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡出現(xiàn).
【提出問題】為什么會出現(xiàn)氣泡?
小翔認為氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),小禹認為氫氧化鈉可能沒有變質(zhì).小禹作出這種猜測的理由是
 

【進行實驗】
為確定氫氧化鈉是否變質(zhì),同組成員設(shè)計了以下實驗方案進行探究:
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象實驗結(jié)論
小雯取2mL鹽酸于試管中,向其中滴幾滴原氫氧化鈉溶液.觀察現(xiàn)象.立即產(chǎn)生較多氣泡氫氧化鈉完全變質(zhì)
小桐取2mL原氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴幾滴澄清石灰水.靜置后向清夜中滴入硫酸銅溶液.觀察現(xiàn)象.出現(xiàn)白色沉淀
又出現(xiàn)藍色沉淀
氫氧化鈉部分變質(zhì)
【反思與評價】
請對兩名同學(xué)的實驗進行評價
是否正確理由
小雯
 
 
小桐
 
 

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