14．目前我市生活垃圾的無(wú)害化處理和利用相對(duì)滯后，與生態(tài)示范區(qū)建設(shè)不相適應(yīng)．為此，某校 科學(xué)興趣小組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查，結(jié)果如圖甲所示；取 垃圾填埋場(chǎng)不同深度的垃圾樣品，測(cè)定鉻（Cr）、鉛（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙所示．請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問(wèn)題：
（1）從圖甲可目前我市生活垃圾的無(wú)害化處理和利用相對(duì)滯后，與生態(tài)示范區(qū)建設(shè)不相適應(yīng)．為此，某校科學(xué)興趣小組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查，結(jié)果如圖甲所示；取 垃圾填埋場(chǎng)不同深度的垃圾樣品，測(cè)定鉻（Cr）、鉛（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙所示．請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問(wèn)題：以看出我市生活垃圾的成分以有機(jī)物或A為主．
（2）對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中有害元素含量的描述，正確的是B．
A有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大B、各種有害元素在0～30厘米層含量低于30～60厘米層含量C、這些垃圾因含有有害元素而毫無(wú)利用價(jià)值
（3）請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)我市城市垃圾處理提出合理的建議或設(shè)想（寫出一點(diǎn)）：分類收集（或分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電；回收廢電池；不亂扔垃圾；加強(qiáng)科研，提高垃圾的利用效率）．

分析 根據(jù)題中的信息以及扇形圖中各個(gè)項(xiàng)所占的比例進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果圖可以看出生活垃圾的成分以A有機(jī)物為主，占總量的54.0%；．
（2）據(jù)圖可知：各種有害元素在0～30層含量低于30cm～60cm層含量．
（3）分類收集；分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電；回收廢電池；不亂扔垃圾；加強(qiáng)科研，提高垃圾的利用效率．
故答案為：（1）有機(jī)物或A；
（2）B；
（3）分類收集（或分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電；回收廢電池；不亂扔垃圾；加強(qiáng)科研，提高垃圾的利用效率）．

點(diǎn)評(píng) 垃圾無(wú)害化處理的方法主要有以下幾種：衛(wèi)生填埋、封閉式焚燒、堆肥法、分類回收，露天焚燒垃圾向大氣排放的有害污染物至少有20多種，對(duì)環(huán)境和人體健康都非常有害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化中不屬于化學(xué)交化的是（　　）
A．鐵鍋生銹B．酒精燃燒C．面粉廠粉塵爆炸D．水洪沸騰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用新鮮菠菜驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．小組同學(xué)的下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：用繩子扎緊袋口在暗處放置一個(gè)晚上
B．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中的澄清石灰水變渾濁
C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D．實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：可用開水燙2～3分鐘的菠菜設(shè)置對(duì)照組

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．乙炔氣俗稱電石氣，是因?yàn)殡娛–aC2）遇水可產(chǎn)生乙炔（C2H2）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．某桶電石產(chǎn)品的商品標(biāo)簽部分內(nèi)容如圖所示．請(qǐng)根據(jù)以上有關(guān)信息判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CaC2中，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
B．CaC2中，Ca元素與C元素的質(zhì)量比為1：2
C．C2H2分子中，C原子與H原子的原子個(gè)數(shù)比為1：1
D．該桶電石產(chǎn)品中，純CaC2的質(zhì)量為45kg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．石墨烯是從石墨材料中剝離制得的，與金剛石、石墨一樣，都只由碳元素組成．如圖是金剛石、石墨、C60和石墨烯的微觀結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．它們都是單質(zhì)
B．它們的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式都相同
C．一個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成
D．它們?cè)谘鯕庵谐浞秩紵龝r(shí)都生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）小科同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水）． 將足量的稀鹽酸加入到1.5克樣品中，生成的CO2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖甲．已知本實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為2.0克/升，求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，科研人員測(cè)定了一個(gè)密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120至600毫克/升之間波動(dòng)．以晴天日出日落時(shí)間分別為6：00和18：00，繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線如圖乙（光合作用表達(dá)式為：二氧化碳+水--→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣  呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量）．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，解釋曲線（CO2濃度日變化）原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）硝酸根離子NO3-；
（2）五個(gè)五氧化二磷分子5P2O5；
（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種，若用四個(gè)圓表示四種溶液，兩圓相交部分為兩融也混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）丁是石蕊溶液；乙物質(zhì)是屬于酸類（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）．
（2）甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；　反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式像小狗的某有機(jī)物(如圖所示)，取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)．請(qǐng)計(jì)算：

(1)“小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量是__________；

(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_____________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)；

(3)16.9g“小狗烯”中含碳元素___________克。

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