17.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:小劉的實(shí)驗(yàn):BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4
小李的實(shí)驗(yàn):Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
③你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中;
④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:反應(yīng)前后原子種類不變,原子總個(gè)數(shù)不變,原子的質(zhì)量不變;
⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,這兩種藥品可以是NaOH、CuSO4(填化學(xué)式)[注:以上四種藥品均不能再用].

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;                               
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.

解答 解:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,因此小劉的結(jié)論正確;
小李的結(jié)論之所以不正確,是因?yàn)闆]有考慮到反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中;
因?yàn)榉磻?yīng)前后原子種類不變,原子總個(gè)數(shù)不變,原子的質(zhì)量不變,所以化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律;
氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,可以使用上述實(shí)驗(yàn)裝置利用氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,氫氧化鈉和硫酸銅的化學(xué)式分別是NaOH、CuSO4
故填:小劉;反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中;反應(yīng)前后原子種類不變,原子總個(gè)數(shù)不變,原子的質(zhì)量不變;NaOH、CuSO4

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列日常生活中發(fā)生的一些變化,其中都屬于化學(xué)變化的一組是C
A.水受熱沸騰,酒精燃燒      B.汽油揮發(fā),動(dòng)植物呼吸
C.剩飯變餿,鐵鍋生銹        D.木炭燃燒,光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列成語中只包含物理變化的是( 。
A.沙里淘金B.刀耕火耨C.釜底抽薪D.蠟炬成灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.打火機(jī)中的燃料主要成分為丁烷(化學(xué)式C4H10),寫出丁烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.配平下列化學(xué)方程式:
①2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl3                      
②1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
③1CuSO4+2NaOH=1Cu(OH)2↓+1Na2SO4          
④4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在天平兩盤中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量稀硫酸,天平平衡,向左盤加入27g氧化鈣,向右盤的燒杯中加入鐵粉,若天平最終平衡,則所加入鐵粉的質(zhì)量為28g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.石頭的主要成份是碳酸鈣,據(jù)要求回答或計(jì)算以下問題
(1)寫出碳酸鈣的化學(xué)式CaCO3
(2)計(jì)算出碳酸鈣的相對分子質(zhì)量(要求寫出計(jì)算式)100
(3)求碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素質(zhì)量之比10:3:12
(4)求碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12%
(5)某石頭成份中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,那這種石頭100kg中含有多少千克的碳元素?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某課外小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).

(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),可用來制取O2(O2、CO2),其中量筒的作用是承接水,同時(shí)可以測定收集的氧氣體積.
(2)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
(3)在實(shí)驗(yàn)(2)中,若用Ⅱ代替Ⅰ,干燥管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y,反應(yīng)中若消耗39g Na2O2,生成Y的質(zhì)量是8g,則X的化學(xué)式是Na2CO3,II中燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是蠟燭燃燒更劇烈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān),下列做法不會(huì)導(dǎo)致食品對人體有害的是( 。
A.用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B.在食品中大量添加色素
C.蒸饅頭時(shí)加入適量的Na2CO3
D.用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品,以達(dá)到保鮮目的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案