【題目】將 34 克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物加到盛有 100 克鹽酸溶液的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體 4.4 克.求：

（1）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量____；

（2）鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；

（3）反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？____（保留一位小數(shù)）

【答案】10.6g 7.3% 27.1%

【解析】

（1）解：設(shè)原混合物中碳酸鈉質(zhì)量為x，消耗的氯化氫質(zhì)量為y，生成氯化鈉質(zhì)量為z。

x=10.6g， y=7.3g，z=11.7g

答：碳酸鈉質(zhì)量10.6g

（2）解：由題意得鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

答：鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%。

（3）由題意得原混合物中氯化鈉質(zhì)量=34g-10.6g=23.4g反應(yīng)后溶液中氯化鈉總質(zhì)量=23.4g+11.7g=35.1g，故反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

答：反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.1%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）圖1是用化學(xué)方法測定空氣中氧氣含量的裝置。若實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏低，則可能的原因是________________。

（2）圖2中_____（填“甲”或“乙”）裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，對比兩裝置可知：探究質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參與的反應(yīng)，一定要在__________裝置中進(jìn)行。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)是在完全相同的兩盛滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中，分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，震蕩，觀察現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)的探究目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。據(jù)圖回答問題：

（1）進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照以上_____（填甲或乙）圖所示進(jìn)行，燒杯中溶液的顏色變化是_____。該現(xiàn)象能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是_____。

（2）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固定和利用二氧化碳能有效地利用資源，并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上用二氧化碳生產(chǎn)甲醇燃料：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.二氧化碳是一種寶貴的資源

B.該種方法為二氧化碳的利用創(chuàng)造了一種新途徑

C.釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

D.碳原子數(shù)在反應(yīng)前后沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個圖像， 能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉

B. 向pH=2的鹽酸中加水稀釋

C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】MgO在醫(yī)藥建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。硫酸鎂和木炭高溫煅燒的產(chǎn)物為MgO（固體）、SO2、CO2、CO、硫蒸氣。

（1）工業(yè)上，SO2的任意排放會引起的環(huán)境問題是_____�；剂先紵钱a(chǎn)生SO2的主要原因，下列做法能減少SO2排放的是_____ （填字母）。

a開發(fā)新能源替代化石燃料 b向高空排放SO2

（2）在高溫、催化劑條件下，CO和H2可化合成燃料甲醇（CH3OH），該反應(yīng)中CO和H2的分子個數(shù)比為_____。若CO和H2中混有H2S氣體，H2S會與催化劑中的Cu在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，其中一種產(chǎn)物為CuS，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）利用如圖裝置對硫酸鎂和木炭進(jìn)行高溫煅燒，并對產(chǎn)生的四種氣體進(jìn)行分步吸收或收集。

已知：常溫下，硫?yàn)楣腆w；SO2、CO2均能與NaOH溶液反應(yīng)。

①裝置B、C中的溶液分別是_____、_____。（填字母）

a NaOH溶液

b KMnO4溶液

②裝置B、C的作用分別是_____、_____。

③裝置D的作用是_____。

④若將裝置A中的固體隔絕空氣加熱至500℃，就會變成蒸氣，其中有一種相對分子質(zhì)量為128的氣體。該氣體的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》已強(qiáng)制實(shí)施，經(jīng)過下圖所示的自來水生產(chǎn)過程處理后，質(zhì)檢必須達(dá)到國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

（1）蓄水池水中含有較多雜質(zhì)，屬于____（填“純凈物”或“混合物”）。常用的凈水方法有吸附、沉降、過濾、蒸餾等，其中凈水程度最高的是____，能夠除去水中異味的物質(zhì)是_____（填名稱）。

（2）目前不少自來水用液氯作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下：

當(dāng)氯氣泄漏時，可聞到刺激性氣味，這說明分子具有的性質(zhì)是________。該反應(yīng)中，沒有發(fā)生變化的微粒是_____（填“分子”或“原子”）。

（3）飲用硬度過大的水不利于人體健康�？捎�______來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用____的方法來降低水的硬度，并起到一定的滅菌作用。

（4）保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請?zhí)岢鲆粭l防治水體污染或生活中節(jié)約用水的措施為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日，衛(wèi)生部等五部委日前下發(fā)聯(lián)合公告，將三聚氰胺限量值標(biāo)準(zhǔn)從乳制品擴(kuò)展到整個食品中,我國食品中三聚氰胺的標(biāo)準(zhǔn)得到統(tǒng)一，公告規(guī)定嬰兒配方食品中三聚氰胺的限量值為1mg/kg，其他食品中三聚氰胺的限量值為2.5mg/kg。則回答

(1)三聚氰胺(C3H6N6)中C元素的化合價為+4價，則N元素的化合價是___。為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食具都會標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”。試解釋原因_______。

(2)“凱式定氮法”是通過測奶品中含氮量來折算奶品中蛋白質(zhì)含量的一種方法。不法分子為了提高氮的含量，向1Kg牛奶中添加2.52g三聚氰胺添加進(jìn)奶品中冒充蛋白質(zhì)，則冒充蛋白質(zhì)的質(zhì)量(已知蛋白質(zhì)中所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為16%)為（____）

A 2.52g B 4.44g C 10.5g D 12.32g

(3)三聚氰胺被稱為冒充蛋白質(zhì)的“蛋白精”，含三聚氰胺的毒奶粉需要進(jìn)行焚燒方法處理，焚燒時煙塵經(jīng)過濾后排入空氣中，燃燒時生成三種物質(zhì)，其中一種物質(zhì)在空氣中含量最多，則相關(guān)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，有關(guān)分析正確的是( )

A. a對應(yīng)的甲、乙兩種溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t3℃時，甲、乙兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量甲>乙

C. t2℃時，c點(diǎn)所對應(yīng)兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

D. 將t3℃時，甲、乙兩種不飽和溶液、降溫到t1℃后，都能變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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