為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng)).
【資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng),生成金屬化合物和水,金屬元素化合價反應(yīng)前后不變,如:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.請寫出氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實驗探究】方案Ⅰ取8g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應(yīng)后過濾,得到1.6g濾渣.則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 

方案Ⅱ如圖,取8g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強熱,充分反應(yīng).測得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g.如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑計算,赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 

【實驗分析】方案Ⅰ測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ的結(jié)果,可能的原因是
 
(寫一種即可).
【實驗反思】方案Ⅱ中點燃酒精噴燈前緩慢通入氮氣的作用是
 
,若省去此操作則會導(dǎo)致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究
分析:【資料】根據(jù)氧化鐵與稀硫酸的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
【實驗探究】方案I:赤鐵礦粉的質(zhì)量減去濾渣的質(zhì)量為氧化鐵的質(zhì)量,從而進一步可求出赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);
方案Ⅱ:氫氧化鈉溶液因為吸收二氧化碳質(zhì)量增加,增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出氧化鐵的質(zhì)量,進一步求出赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);
【實驗分析】根據(jù)二氧化碳能否全部吸收等分析;
【實驗反思】根據(jù)空氣中含有二氧化碳等分析.
解答:解:【資料】氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
【實驗探究】方案I:則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為:
8.g-1.6g
8g
×100%=80%;
方案Ⅱ:
解:設(shè)赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量為X.
     3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
         320            132
         X              1.32g
     
320
132
=
x
1.32g
  解得:X=3.2g
     赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為:
3.2g
8g
×100%=40%
【實驗分析】方案Ⅰ測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ的結(jié)果,可能的原因是方案Ⅱ生成的二氧化碳與過量的碳反應(yīng)生成一氧化碳,不能全部被氫氧化鈉溶液吸收
【實驗反思】由于硬質(zhì)玻璃管中含有空氣,空氣中含有二氧化碳等,所以,方案Ⅱ中點燃酒精噴燈前緩慢通入氮氣的作用是將裝置內(nèi)的空氣排盡,若省去此操作則會導(dǎo)致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)偏大.
故答為:【資料】Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
【實驗探究】方案I:80%;方案Ⅱ:40%;
【實驗分析】方案Ⅱ生成的二氧化碳與過量的碳反應(yīng)生成一氧化碳,不能全部被氫氧化鈉溶液吸收;
【實驗反思】將裝置內(nèi)的空氣排盡,偏大.
點評:本題綜合性較強,可謂考查詳盡,即考查了知識,又培養(yǎng)了學(xué)生的細心、耐心分析解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在做證明人體呼出的氣體與空氣不同的實驗中,將一只空的集氣瓶蓋上玻璃片,并將一只收集了人體呼出氣體的集氣瓶也蓋上玻璃片,忙亂中分不清兩瓶集氣瓶哪一瓶裝的是呼出的氣體.試回答:
(1)空的集氣瓶里有沒有物質(zhì)?
(2)設(shè)計一個可以直接區(qū)分兩瓶氣體的簡單方案.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說法正確的是( 。
A、用鹽酸不能洗掉敞口盛放石灰水試劑瓶內(nèi)壁的白色固體
B、用稀硫酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵
C、酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們都能與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生
D、堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純凈物按照其組成元素的不同可分為單質(zhì)和化合物.有下列九種物質(zhì):①氧氣O2;②高錳酸鉀KMnO4;③一氧化碳CO;④海水;⑤鐵Fe;⑥五氧化二磷P2O5;⑦氯化鉀KCl;⑧稀有氣體;⑨氯酸鉀KClO3.在以上九種物質(zhì)中,可以發(fā)現(xiàn),屬于純凈物的是
 
,其中是化合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
.氧化物有
 
,它們的共同點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人認為,二者像孿生兄弟,這是因為它們
 
(填序號).
A.由同種分子構(gòu)成  B.由相同的元素組成    C.都能溶于水
(2)也有人認為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠,請給出一條支持他的理由:
 

(3)其實,二者可以相互轉(zhuǎn)化的,請用化學(xué)方程式表示此過程:
 
(寫出一個即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國發(fā)明中與化學(xué)有關(guān)的是( 。
A、印刷術(shù)B、指南針
C、紡布D、制火藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由氫氧化鎂和氧化鎂組成的混合物,測得其中含氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)為48%.取該混合物10克,將其投入適量的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求:
(1)原混合物中氫氧化鎂和氧化鎂各多少克?
(2)反應(yīng)后生成硫酸鎂的質(zhì)量?
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用 語填空:
(1)2個氧分子:
 
;       
(2)鎂離子:
 

(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價:
 
;
(4)3個硫酸根離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示電解水的簡易裝置,Ⅱ為電解水生成氣體的體積與時間的關(guān)系圖.試回答下列問題:⑤
(1)若甲管生成氣體A,則b應(yīng)接電源的
 
極.
(2)氣體B用點燃的火柴檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(3)檢驗A氣體純度的方法是
 

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