圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程的示意圖，請(qǐng)判斷凈水過(guò)程中有化學(xué)變化發(fā)生的是

[　　]

A．從水庫(kù)取水　　　　　　 B．通過(guò)過(guò)濾池

C．通過(guò)活性炭吸附池　　   D．投藥消毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?邵陽(yáng)）如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．回答下列問(wèn)題：

（1）在這個(gè)過(guò)程中，未涉及的凈水方法是
D
D
（填序號(hào)）
A．吸附   B．沉淀   C．過(guò)濾   D．煮沸
（2）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來(lái)源主要有
工業(yè)污染
工業(yè)污染
、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．
（3）自然界中的水有硬水和軟水，常用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分．
（4）天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用．近年來(lái)，用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒．則ClO2中Cl的化合價(jià)是
+4
+4
．
（5）節(jié)約水資源已成為人類的共識(shí)．請(qǐng)列舉一種可行的節(jié)水方法：
用養(yǎng)魚的水澆花（合理均可）
用養(yǎng)魚的水澆花（合理均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用，圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：
（1）上圖吸附池內(nèi)的活性炭起
吸附
吸附
作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的
不是
不是
純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等．ClO2 中氯元素的化合價(jià)為
+4
+4
．
（3）家庭生活中可以用
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的運(yùn)用．圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

（1）上圖吸附池內(nèi)的活性炭起
吸附
吸附
 作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水
不是
不是
（填“是”或“不是”）純水．
（2）可以降低水硬度的方式是
煮沸、蒸餾
煮沸、蒸餾
．
（3）家庭生活中可以用
肥皂水
肥皂水
 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚．”這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例生活中節(jié)約用水的做法：
一水多用
一水多用
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用．如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

（1）圖中吸附池內(nèi)的活性炭起
吸附
吸附
作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水
不是
不是
純水（填“是”或“不是”）．
（2）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，所使用的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和
漏斗
漏斗
．
（3）家庭生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是
煮沸
煮沸
，可以用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分某水樣是硬水還是軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：
用淘米水澆花等
用淘米水澆花等
（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程的示意圖．對(duì)下列凈化過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　　）

①在取水口一般有隔網(wǎng)，去除大的漂浮物如水草等
②加絮凝劑是為了使懸浮的小顆粒雜質(zhì)凝聚沉降
③過(guò)濾池可以去除不溶性雜質(zhì)
④投藥消毒是為了除掉（或殺死）細(xì)菌等對(duì)機(jī)體有害的物質(zhì)
⑤自來(lái)水可以再通過(guò)蒸餾得到更純凈的水．

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