我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（　�。�
A、菜刀生銹B、開(kāi)水沸騰
C、大米釀酒D、液化氣燃燒
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、菜刀生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、開(kāi)水沸騰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、大米釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、液化氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在反應(yīng)A+B=C+D中，參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為4：3，反應(yīng)后生成C和D共2.8g，則反應(yīng)中消耗A的質(zhì)量為（　　）
A、0.4gB、1.2g
C、1.6gD、16g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子是由多種微粒構(gòu)成的，而決定元素種類的是（　　）
A、核外電子B、最外層電子
C、質(zhì)子數(shù)D、中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是（　�。�
A、鐵釘生銹B、食物霉變
C、衣服曬干D、釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（2）硝酸根離子
 
；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題：
①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣；②木炭燃燒；③稀硫酸能和金屬鋅反應(yīng)生成氫氣；④鐵柱磨成針；⑤鐵能變成鐵銹；⑥煤燃燒后殘余一堆灰燼；⑦工業(yè)上制取氧氣；⑧實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣；⑨酒精常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；⑩在通常狀況下，氯氣是呈黃綠色，有強(qiáng)烈的刺激性氣味的氣體．
（1）屬于物理性質(zhì)的是
 
屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

（2）屬于物理變化的是
 
屬于化學(xué)變化的是
 

（3）屬于物質(zhì)的用途的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“吃加碘鹽能防核輻射”沒(méi)有科學(xué)根據(jù)．食鹽加碘是用來(lái)增加人體對(duì)碘的攝入量，防止缺碘引起的疾�。畣钨|(zhì)碘是暗紫色有毒物質(zhì)，食鹽加碘是在食鹽中添加了含有碘元素的化合物碘酸鉀（KIO3 ）請(qǐng)回答：
（1）碘酸鉀是
 
元素組成；碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是
 
；
（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量=
 
；
（3）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K：I：O=
 
；
（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留計(jì)算過(guò)程，并把結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)家與其做出的貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)一致的是（　�。�
A、①②③B、①③⑤
C、②④D、④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的收集裝置是
 
（填序號(hào)、下同）．把生成的氣體通入到澄清的石灰水中，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
（寫(xiě)一個(gè)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度小于空氣的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用F裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通人．

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