【題目】為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，下列方法正確的( )

A. 用手接觸，看是否有滑膩感 B. 滴加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生

C. 滴加酚酞，看是否變色 D. 滴加石灰水，看是否變渾濁

【答案】BD

【解析】A、藥品不能用手直接觸摸，因氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性．故A錯(cuò)誤；B、滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，生成氣體，證明該物質(zhì)中含有了碳酸根離子，也就是說(shuō)明氫氧化鈉變成了碳酸鈉，故B正確；C、氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅，無(wú)法推斷該氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、碳酸鈉與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，則滴加石灰水，石灰水變渾濁說(shuō)明該固體中含有碳酸鈉，則氫氧化鈉已變質(zhì)，故D正確；故選：B、D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖所示)，同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法。下面列舉了四位同學(xué)的觀點(diǎn)

(1)該 粒子帶三個(gè)單位的正電荷，其粒子符號(hào)為________ .

(2)上述粒子屬于原子的是_____(填序號(hào)).

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是(填序號(hào))________________.

(4)A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為_____________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體在代謝酒精的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一種中間產(chǎn)物乙醛(CH3CHO)，如果不能及時(shí)將乙醛轉(zhuǎn)化，則會(huì)影響身體健康。下面有關(guān)乙醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 乙醛由三種元素組成

B. 乙醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 乙醛是一種有機(jī)物

D. 乙醛中碳和氫的原子個(gè)數(shù)比為1∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素【化學(xué)式為CO(NH2)2】。請(qǐng)根據(jù)尿素的化學(xué)式計(jì)算：

(1)尿素中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為_______________；

(2)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

(3)120g尿素與___________g硝酸銨(NH4NO3)所含氮元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中階段：物質(zhì)得氧和失氧的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)；高中階段：凡是有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。元素化合價(jià)升高的為還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)；元素化合價(jià)降低的為氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)；氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生的，這樣的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)化合價(jià)改變判斷下列四種基本反應(yīng)類型，一定不是氧化還原反應(yīng)的是 。(選填宇母序號(hào)）

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

（2）下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)的是 (選填字母序號(hào)），該反應(yīng)的還原劑是

(填化學(xué)式)。

A．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl B．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

C．Ca(HCO3)2 CaCO3↓+CO2↑+H2O D．CaO+H2O=Ca(OH)2

（3）下列反應(yīng)中，氧化反應(yīng)與還原yy反應(yīng)在同一元素中進(jìn)行的是 。(多選，選填字母序號(hào)）

A．C12+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O B．4P +5O22P2O5

C．Zn+CuCl2=Cu + ZnCl2 D．3NO2+H2O=2HNO3+NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有_____________ ；③是Cu、Fe2O3的混合物。

【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為__________ 的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”)。

(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】

(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是 ____________。

(2)應(yīng)該選擇_______組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第_______ 組(填序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_____________�！痉此荚u(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車是一種環(huán)保型的交通工具，很適合人們上下班騎行及休閑運(yùn)動(dòng)騎行．自行車由若干部件構(gòu)成，其中由有機(jī)合成材料構(gòu)成的部件是（ ）

A．三角架 B．塑料尾燈 C．鏈條 D．鋼圈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．因?yàn)槭焓夷芎退岚l(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤

B．因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ�，所以“洗潔精”可用�?lái)洗滌餐具上的油污

C．因?yàn)榧兹┠苁沟鞍踪|(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品

D．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分。原子序數(shù)為9的元素名稱為_______ ；氖的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_______ ； 等質(zhì)量的氧氣和氖氣中，所含原子數(shù)較少的是_______ 。

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