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邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A、水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅
B、單質由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質一定是單質
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D、氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
考點：滅火的原理和方法,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：課本知識同類信息
分析：A、用水滅火不能在任何情況下都合適，電器著火要先斷電，而后進行滅火操作，據此分析即可；
B、根據單質和同素異形體的關系判斷；
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，H2與CH4都是可燃氣體，所以點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸；
D、氧化物要抓住只有兩種元素，且含有氧元素的化合物；
解答：解：A、電腦等電器著火必須先切斷電源，用水會導致觸電或其它不良的后果，故錯誤；
B、單質是由一種元素組成的純凈物，單質一定由同種元素組成．但由同種元素組成的物質不一定是單質．例如，氧氣和臭氧組成的物質，是由氧元素組成的物質，屬于混合物，不屬于單質．故錯誤；
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，H2與CH4都是可燃氣體，所以點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸，說法正確，故正確；
D、氧化物含有氧且只有兩種元素，含氧化合物如含氧酸、堿、含氧酸鹽不屬于氧化物，故錯誤；
故選C．
點評：邏輯推理是一種科學的學習方法，應提倡學生學習這種學習方法，但應注意推理的合理性、正確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學課外興趣小組的同學在探究蠟燭燃燒的過程中做了一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示．請回答下列問題：
（1）子火焰的可燃物是
 
，蠟燭能產生這一有趣的現象是因為石蠟具有一條重要的物理性質，該物理性質是
 
．
（2）該實驗成功的關鍵有兩點：第一是導氣管不能太長，原因是
 
．第二是導氣管必須插在母火焰的中心部位．原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的
 
 相同．
（2）表中9號和17號元素最外層電子數相同，都易
 
（填“得到”或“失去”）電子．則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為
 
．
（3）請在表中①～⑤五種元素里選出恰當的元素組成一種常見的鹽，該鹽在農業(yè)生產上可用作復合肥料，則該鹽的化學式為
 
．
（4）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從宏觀和微觀上理解質量守恒定律可歸納為五個“不變”、兩個“一定變”和一個“可能變”．請按要求填寫正確選項的序號．
①物質的種類    ②元素的種類    ③原子的種類    ④原子的質量    ⑤原子的數目
⑥分子的種類    ⑦分子的數目    ⑧反應物和生成物的總質量
（1）五個“不變”：從宏觀上看，
 
和
 
不變；從微觀上看，
 
、
 
和
 
不變．
（2）兩個“一定變”：從宏觀上看，
 
一定變；從微觀上看，
 
一定變．
（3）一個“可能變”：
 
可能變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

保持水的化學性質的粒子是（　�。�
A、氫分子B、水分子
C、兩個氫原子D、氫原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

冰箱除味劑能吸附冰箱內的異味，它的成分是（　�。�
A、石墨B、活性炭
C、焦炭D、生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知NH3和HCl混合即化合成白煙（NH4Cl固體）．某混合氣可能有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸氣中的一種或幾種，當依次通過澄清的石灰（無渾濁現象），氫氧化鋇溶液（有渾濁現象），濃硫酸、灼熱的氧化銅（變紅）和無水硫酸銅（變藍）時，該混合氣的可能組成是（　　）
A、HCl　 CO2 　H2
B、CO　 H2　 HCl
C、CO2　 H2　 NH3　 HCl
D、HCl　CO　水蒸氣　H2 　CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列元素符號的書寫正確的是（　�。�
A、氯CLB、錳MN
C、鈉naD、鋁Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

保持氫氣化學性質的粒子是（　　）
A、H+
B、H2
C、H
D、H2O

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