下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．干冰可用作制冷劑
B．干冰可用于人工降雨
C．二氧化碳是人類生活不可缺少的物質(zhì)
D．空氣中二氧化碳含量越低越好

A、固體二氧化碳叫干冰，干冰升華吸熱可用作制冷劑，故A對(duì)；
B、固體二氧化碳叫干冰，干冰升華吸熱使周圍的溫度降低，可用于人工降雨，故B對(duì)；
C、二氧化碳可以促進(jìn)植物的光合作用，是人類生活不可缺少的物質(zhì)，故C對(duì)；
D、二氧化碳可以促進(jìn)植物的光合作用，二氧化碳含量低，不利與植物的光合作用，故D錯(cuò)；
答案：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬(wàn)噸左右．但是我們生活中并沒(méi)有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？
事實(shí)上，把地球作為一個(gè)整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時(shí)，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動(dòng)態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來(lái)源于地球臭氧層電場(chǎng)電流對(duì)水分子的電解和綠色植物的光合作用．
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）試寫(xiě)出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①______
②______
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬（1）中消耗氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時(shí)間，小白鼠會(huì)因缺氧而死亡
（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有______元素的物質(zhì)，通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化______．
（4）另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡(jiǎn)易方法：用過(guò)氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取______氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有______．與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______
______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有______
______．
（5）從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過(guò)程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過(guò)程．事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對(duì)能源和資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．
①在上面敘述中所說(shuō)中碳、氧循環(huán)是指______的循環(huán)．
A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫(xiě)出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)______
消耗二氧化碳的反應(yīng)______．
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì)，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)措施______；______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

CO的性質(zhì)：（1）物性：______色______氣味的氣體，______溶于水，密度比空氣略小，一般用______法收集．
（2）化性：①可燃性：純凈的CO在空氣在中點(diǎn)燃時(shí)，能產(chǎn)生______火焰，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：______．
②還原性：CO還原CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．（______的氧化銅逐漸變成光亮______色，石灰水______）
③劇毒性：CO極易與血液中的______結(jié)合，從而使______，造成生物體缺氧，甚至危及生命．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于CO2的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨
B．CO2氣體通入紫色石蕊試液中溶液變?yōu)樗{(lán)色
C．用塊狀石灰石和稀H2SO4迅速制備大量CO2
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

選擇①金剛石②石墨③C60④CO⑤CO2等物質(zhì)，用序號(hào)填空
（1）能用于滅火的是______；
（2）無(wú)色無(wú)味有劇毒的氣體是______；
（3）應(yīng)用于材料化學(xué)，超導(dǎo)體領(lǐng)域的是______；
（4）可做潤(rùn)滑劑的是______；
（5）可用作切割大理石的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，有這樣一則環(huán)境公益廣告：“在還不太晚的時(shí)候就行動(dòng)”；畫(huà)面中綠地上的樹(shù)木好似人類的肺葉，但那肺葉卻遭到了破壞．
（1）你看過(guò)該廣告后，寫(xiě)出你的想法感悟：______
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出我們可以采取的對(duì)環(huán)境有利的行動(dòng)（寫(xiě)兩項(xiàng)）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

碳元素是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少______（填化學(xué)式）的排放量．
（2）丁烷（C4H10）是液化石油氣的成分之一，丁烷完全燃燒后與甲烷完全燃燒后的產(chǎn)物相同，其化學(xué)反應(yīng)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是2000年和2010年濱州市的一天中各時(shí)刻測(cè)得的空氣中二氧化硫的含量變化情況，對(duì)此分析的下列敘述不正確的是（　　）
A．曲線顯示冬天大氣中二氧化硫的含量比夏天高
B．曲線顯示了2000年的一天中約12點(diǎn)左右空氣中二氧化硫的含量最高
C．二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強(qiáng)了燃煤的脫硫和控制了二氧化硫的排放
D．二氧化硫的主要來(lái)源是燃煤的燃燒和汽車尾氣的排放，因此要禁止燃煤和汽車的使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界：
（1）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是______（填字母序號(hào)）．
A．具有吸附性
B．不可重復(fù)使用
C．可處理海上石油泄漏
（2）目前，人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源．請(qǐng)從下列表格中分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是______．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g放出熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732
請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：______．
（3）過(guò)多的二氧化碳會(huì)加劇溫室效應(yīng)，但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源．液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，這是因?yàn)開(kāi)_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案