分析 根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物甲的分子為3個(gè)H原子和1個(gè)N原子構(gòu)成的NH3分子,乙物質(zhì)的分子為由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;生成物丙為由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子,物質(zhì)丁的分子為由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的H2O分子;則示意圖所表示的反應(yīng)為氨氣與氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2═2N2+6H2O.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退,該反?yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,故填:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
(2)根據(jù)該變化的化學(xué)方程式可以看出,這是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng),故填:置換;
(3)與化石燃料相比,氨氣做燃料不生成有害氣體,減少了對空氣的污染,故填:減少環(huán)境污染.
點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一種分子變成另一種分子 | B. | 一種離子變成另一種離子 | ||
C. | 一種原子變成另一種原子 | D. | 一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘元素屬于金屬元素 | |
B. | 碘的相對原子量是126.9g | |
C. | 碘離子(I-)的核外電子數(shù)為54 | |
D. | 碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣 | |
B. | 降低溫度到著火點(diǎn)以下 | |
C. | 清除可燃物 | |
D. | 液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱降低了溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑及操作方法 |
A | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾 |
B | KCl | MnO2 | 加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸至不再生產(chǎn)氣體為止 |
D | Cu | C | 在空氣中灼燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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