【題目】人類使用金屬的歷史,由早到晚的順序是 。

A.Fe→Cu→Al

B.Al→Cu→Fe

C.Cu→Fe→Al

D.Cu→Al→Fe

【答案】C

【解析】

人類使用金屬的歷史,與金屬活潑性有關(guān),越不活潑的金屬越早使用,使用金屬由早到晚的順序是: Cu→Fe→Al;

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )

A.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,放出大量熱

B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成大量白霧

C.硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體

D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于水的凈化,正確的是 。

A.活性炭的吸附性屬于化學(xué)性質(zhì)

B.過(guò)濾可以除去所有雜質(zhì)

C.蒸餾對(duì)水的凈化程度最高

D.明礬凈水的作用是殺菌消毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),我們掌握了制備氧氣的一些方法,例如:A.分離空氣 B.加熱分解高錳酸鉀 C.分解過(guò)氧化氫 D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等;也熟悉一些氣 體的制取和收集裝置,例如:

(1)以上制取氧氣的方法中,要用到催化劑的反應(yīng)有(填字母,下同)。
(2)在上述收集裝置中,既可用來(lái)收集氧氣,又可用來(lái)收集氫氣的是
(3)若以加熱分解氯酸鉀制取氧氣為例,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;并寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與金屬有關(guān)的說(shuō)法正確的是 。

A.Al是地殼中含量最多的金屬元素

B.金屬在常溫下都是固體,有金屬光澤

C.Ag的導(dǎo)電性比Cu強(qiáng),所以一般用銀作電線

D.廢舊電池可以隨意丟棄,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( )

A.水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化B.氣體易被壓縮——分子間隔大

C.水加糖變甜——分子不停地運(yùn)動(dòng)D.鐵塊很難壓縮——分子間存在斥力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】造成溫室效應(yīng)和全球氣候變暖的主要物質(zhì)是

A.二氧化碳(CO2

B.一氧化碳(CO

C.氮?dú)猓?/span>N2

D.PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:(1)形成化合物種類最多的元素____________(2)人體中最多的元素________________(3)人體中最多的金屬元素___________________(4) 相對(duì)分子質(zhì)量最小氧化物_________________(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_______(6)硫酸鐵中鐵元素化合價(jià)________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象;

(1)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹(主要成分是氧化鐵)。

(2)治療胃酸過(guò)多癥,可以喝蘇打水,服含氫氧化鋁的藥物,試寫出這兩個(gè)化學(xué)方程式中中和反應(yīng)的方程式。

(3)敞口放置在空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)。

(4)純凈物制取氧氣。

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