溶液的顏色往往成為我們判斷某溶液是何種溶液的一個重要標志，而溶液的顏色又是由溶液中的有色離子表現(xiàn)出來的，如：紫紅色的溶液可能是________溶液(填化學式，下同)；黃色的溶液可能是________溶液；藍色的溶液可能是________溶液．

答案：
解析：

KMnO4　FeCl3　CuSO4


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

12、下列說法是否正確？在    中用“√”表示正確，用“×”表示錯誤．
（1）人是由物質構成的，而空氣、火、聲音不是物質．
×

（2）物質發(fā)生化學變化，一定生成新物質．
√

（3）用蠟燭加熱白糖時，既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學變化．
√

（4）物質的物理變化不產(chǎn)生新的物質，物質的化學變化會產(chǎn)生新的物質．
√

（5）自然界中的物質都在變化著，它們的變化速度基本一樣．
×

（6）物質的形狀、狀態(tài)、體積和位置的變化都屬于物理變化．
√

（7）二氧化碳氣體能幫助蠟燭燃燒，使蠟燭的火焰越燒越旺．
×

（8）化學變化不一定有氣體產(chǎn)生，也不一定發(fā)光發(fā)熱，但一定有新的物質生成．
√

（9）鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反應后，溶液的顏色會變淺，會產(chǎn)生沉淀物，鐵釘會變成紅色．
√

（10）米飯、玉米遇到碘酒會變成藍紫色，因為它們都含有淀粉．
√

（11）生產(chǎn)水泥的過程，包含了一系列復雜的物理變化和化學變化．
√

（12）米飯的味道是甜的．
√

（13）有些物質會發(fā)生變化，有些物質永遠不會變化．
×

（14）我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質．
√

（15）只要物質發(fā)生顏色變化，就發(fā)生了化學變化．
×

（16）只要物質發(fā)生了化學變化就一定會發(fā)生顏色變化．
×

（17）往豬肉上滴碘酒，豬肉會變成藍紫色．
×

（18）往豬肉上蓋上印，豬肉變藍色是化學變化．
×

（19）物質發(fā)生化學變化，一定生成了新物質．
√

（20）火藥是我國的古代四大發(fā)明之一，是古代煉丹道士發(fā)明的．
√

（21）物質變化無處不在，跟我們生活密切相關．
√

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、小明同學在課外查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色（由紫紅色變成無色），反應方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”．然而方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚．
（1）根據(jù)上下文了解到該物質是一種酸，請根據(jù)已學知識推測其化學式：
H2SO4
．
（2）鹽往往是由離子構成的．如：KMnO4由K+和MnO4-構成，K2SO4由K+和SO42-構成．鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構成它的離子決定的．請根據(jù)（2）中查閱到的資料推測：KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由
MnO4-
離子（填離子符號）表現(xiàn)出來的，理由是
由因為硫酸鉀沒有顏色，所以不可能是鉀離子呈現(xiàn)的顏色
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?白下區(qū)二模）（1）請用橫線將下列金屬的性質與它適合制造的對象連接起來
制造電燈絲的金屬           硬度大
做切割工具用的金屬         熔點高
制造保險絲的金屬           耐腐蝕
制造醫(yī)療器械的金屬         熔點低
（2）制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬（或金屬與非金屬）加熱到某一溫度，使其全部熔化，再冷卻成為合金．根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷（其他條件均滿足），下列合金不宜采用上述方法制取的是
B、D
B、D

金   屬 Na Mg Al Cu Fe
熔點（℃） 97.5 649 660 1083 1535
沸 點（℃） 883 1090 2467 2567 2750
A．Fe-Cu合金　　B．Mg-Fe合金　　C．Na-Al合金　　D．Na-Cu合金
（3）化學電池在通信、交通和日常生活中有著廣泛的應用，但是，廢棄電池所帶來的環(huán)境污染問題也日益突出．已知鎳鎘（Ni-Cd）電池中發(fā)生的化學反應為：
Cd+2Ni（OH）+2H2O→2Ni（OH）2+Cd（OH）2  其中，Ni（OH）2和Cd（OH）2均難溶于水，但能溶于酸．請回答：
①鎳鎘電池充電時，其能量的轉化是由
電
電
能轉變?yōu)?!--BA-->
化學
化學
能；
②一節(jié)廢鎳鎘電池會使1m2的耕地失去使用價值，在酸性土壤中，這種污染尤為嚴重．這是因為
Ni（OH）2和CdOH）2 能溶于酸，鎳鎘轉變?yōu)殡x子很快滲透到土壤或河流中
Ni（OH）2和CdOH）2 能溶于酸，鎳鎘轉變?yōu)殡x子很快滲透到土壤或河流中
．
③廢棄的鎳鎘電池所產(chǎn)生的Cd2+污染，可導致人體患骨痛病及肝、腎、肺的病變，其中Cd2+進入人體的途徑如圖所示：
A、B、C代表Cd2+污染傳遞的載體，如果A代表土壤，則B代表
河流
河流
；C代表
農作物
農作物
．
（4）工業(yè)上把能用來提煉金屬的礦物叫做礦石．赤鐵礦的主要成分是氧化鐵、菱鐵礦的主要成分是碳酸亞鐵，請寫出這兩種礦石主要成分的化學式
Fe2O3
Fe2O3
、
FeCO3
FeCO3
，鑒別這兩種礦石可以用試劑
稀鹽酸
稀鹽酸
，通過觀察
是否有氣泡產(chǎn)生（或看溶液的顏色）；
是否有氣泡產(chǎn)生（或看溶液的顏色）；
來鑒別．
（5）把鐵礦石煉成鐵是一個復雜的過程．用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵噸？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分，然而，近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“，民族文化為什么受到限制，好奇心驅使小明，小強、小亮三位同學，他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究．

[提出問題]煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體？
[查閱資料]我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為：硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%，因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質，因而使黑火藥容易點火，使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大．
（2）CO2和SO2均能使石灰水變渾濁；
[猜想]煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2
[實驗過程]他們設計的實驗探究過程如圖1實驗開始前應先檢查
氣密性
氣密性
，再點燃酒精燈，已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥，根據(jù)實驗設計要求應當還要用到
紫紅
紫紅
色的高錳酸鉀溶液和石灰水，則3中應放的是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，4中應放的是
澄清石灰水
澄清石灰水
，若猜想正確，4中發(fā)生反應的化學方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．結果證明原猜想正確，
[實驗反思]
（1）裝置中氣球的作用是
起到實驗時對氣體的緩沖作用
起到實驗時對氣體的緩沖作用
，
（2）已知 硬質玻璃管中發(fā)生的反應有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X，則X的化學式為
K2S
K2S
．該玻璃管中還發(fā)生的反應
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
 （寫化學方程式）搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后，該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量
[查閱資料]可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量，反應方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI．
[測定裝置]：甲同學設計了如圖2所示的實驗裝置：
[測定步驟]：
（一） 配制一定濃度的稀碘溶液
（二）二氧化硫含量的測定
（1）將一定濃度、一定質量的稀碘溶液放于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀淀粉溶液，此時洗瓶中溶液的顏色為藍色．（淀粉遇碘單質呈藍色）
（2）3位同學分別設計好的裝置來到燃放點，打開a，關閉b用注射器抽取100mL燃放點空氣．再關閉a，打開b，再緩緩推動注射器，將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重復上述操作多次，直到溶液剛好變成無色，記錄抽氣的次數(shù)
（3）3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次，
50
50
次的最接近真實值，另兩位同學不準確的原因為
二氧化硫未能與溶液充分反應
二氧化硫未能與溶液充分反應

（4）最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標．
[測定反思]
（1）小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將圖3所示的多孔球泡放入洗氣瓶中，你認為加此儀器的好處是
增加了反應物的接觸面積，使反應更加充分
增加了反應物的接觸面積，使反應更加充分
．
（2）小強同學認為：實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多，操作麻煩．與小亮討論后，決定對設計的實驗加以調整，以減少抽氣的次數(shù)，他們調整的方案可能是
減少碘液的量
減少碘液的量
．
（3）三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究，明白了國家“禁放”的和“限放”的原因，你認為原因的是
A、B、C、D
A、B、C、D

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染．

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同步練習冊答案