在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的制取二氧化碳的活動(dòng)與探索中，老師提供下列儀器：
 （1）圖中儀器②的名稱是                     ；
 （2）請(qǐng)你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置（填儀器的序號(hào)）。
方案一：                                        ；
方案二：                                        。
（3）小林很積極，另外安裝了如右圖所示的發(fā)生裝置，
但小欣發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤，這處錯(cuò)誤是                 ，
其造成的后果是                              。
（4）制取二氧化碳選用的藥品：稀鹽酸和固體甲，
甲的名稱是                        ；查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫。
某同學(xué)用濃鹽酸和甲在自己設(shè)計(jì)的（2）裝置中制取CO2 ，
并將該氣體通入盛有紫色石蕊試液的燒杯中（如右圖），
觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的
合理解釋是                      （填序號(hào)）。
A. 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B. 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C. 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）右圖為小茜同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2
性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程，燒杯中放置的是充有空氣的氣球。
請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?U>                       。
（6）檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是                            。 
（1）錐形瓶
（2）①②③⑦；②④⑦
（3）長(zhǎng)頸漏斗的下端未插入液面下；反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗上口逸出
（4）石灰石； BC
（5）驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
（6）將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、電池是一種把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置．目前，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視．為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)．右圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示分析：
（1）將回收的廢舊電池進(jìn)行分離，可以得到的金屬單質(zhì)有（用化學(xué)式表示，下同）
Cu、Zn
，氧化物有
MnO2
，可作氮肥的鹽有
NH4Cl
． （以上答案只需填對(duì)一個(gè)就給分）
（2）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

（3）石墨碳棒可用作干電池的電極，說(shuō)明石墨具有
導(dǎo)電
性．
（4）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得二氧化錳，二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣中起的是
催化
作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河西區(qū)二模）下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取、收集及檢驗(yàn)氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）連接裝置A與C，用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．此實(shí)驗(yàn)操作有：①停止加熱②固定試管③將導(dǎo)管從水槽中取出④裝藥品⑤加熱，收集氧氣⑥氣密性的檢查．正確的操作順序是
⑥④②⑤③①
⑥④②⑤③①
（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，應(yīng)選擇的收集裝置為
E
E
，驗(yàn)滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．
（3）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)產(chǎn)物（假設(shè)恰好完全反應(yīng)），除需用A裝置外，還需連接
F
F
裝置（填序號(hào)），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2010年是中國(guó)的“世博年”．請(qǐng)回答下列問題：

（1）世博會(huì)吉祥物的主形態(tài)是水，名字叫“海寶（HAIBAO）”（圖1），意即“四海之寶”．
①下列能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是：
C
C
（填序號(hào)）．
A．水的蒸餾             B．水的蒸發(fā)
C．水的電解             D．水的凈化
②圖2所示模型中，代表水分子的是
B
B
（填序號(hào)）．
（2）上海世博會(huì)世界氣象館的昵稱為“云中水滴”．
意在傳達(dá)這樣一個(gè)主題：天氣、氣候、水以及人民的平安和福祉．
①下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是
A
A
（填序號(hào)）．
A、水由氫、氧兩個(gè)元素組成的    B、水是由水分子構(gòu)成的
C、水是氧化物                D、1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
②某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖3所示，活性炭的作用是
吸附
吸附
，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，不需要用到圖4儀器中的（填名稱）
酒精燈
酒精燈
、
量筒
量筒
．
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水與軟水，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
．
④為了能使居民飲用到潔凈的水，應(yīng)在自來(lái)水中加入一種消毒劑，某自來(lái)水公司加入了政府配發(fā)的一種行新型的消毒劑X，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
ClO2
ClO2
，其中NaClO2中Cl的化合價(jià)為
3
3
．
⑤目前水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響著動(dòng)植物的生存，下列做法會(huì)造成水污染的是
AD
AD
（填序號(hào)）． 
A．工業(yè)廢水直接排放                     B．含SO2、NO2的廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉                   D．大量使用化肥、農(nóng)藥
⑥有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的作法：
洗菜水用來(lái)澆花
洗菜水用來(lái)澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省南京市溧水縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?溧水縣二模）“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O．“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)．
（1）“碳銨”屬于化肥中的肥，化學(xué)性質(zhì)（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時(shí)應(yīng)
注意．（選填序號(hào)）
①貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉
②不要與堿性物質(zhì)混放或混用
③不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時(shí)，不要用鐵錘砸碎
④不宜長(zhǎng)期施用
某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與．

（2）選擇裝置（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
；應(yīng)用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是．（答一個(gè)即可）
（3）利用裝置①，寫出實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體的化學(xué)方程式，收集該氣體的裝置應(yīng)選擇．
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤�，酚酞試液變紅．
①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯性（填“酸”、“堿”或“中”），pH7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同學(xué)認(rèn)為可用裝置③干燥氨氣你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因．
；
③由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將（選填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放．

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同步練習(xí)冊(cè)答案