【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　�。�

A. 果粒橙

B. 液氧

C. 生理鹽水

D. 蛋花湯

【答案】C

【解析】

試題果粒橙、蛋花湯屬于懸濁液；液氧是純凈物；生理鹽水是溶液。選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是某同學對水資源的有關(guān)問題的總結(jié)，你認為其中錯誤的是（　�。�

A. 我國水資源十分豐富，人均水量居世界首位

B. 水資源的不足，將會造成深刻的社會危機

C. 水是人類寶貴的自然資源，應當愛惜它

D. 地球上的總水儲量很大，但淡水量卻十分稀少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】連線題。_______________

鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光 作燃料

紅磷燃燒放出大量白煙 制作煙花、照明彈

金屬銅能導電 制作電線、電纜

酒精具有可燃性 制作煙幕彈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有五種原子，其質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)如下表所示，下列選項中哪一組原子屬于同一種元素（ ）

原子種類

甲

乙

丙

丁

戊

質(zhì)子數(shù)

6

6

8

7

7

中子數(shù)

6

7

8

7

8

A. 甲和乙B. 乙和丁C. 丙和丁D. 甲和戊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料與人類生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)，下列物品與所用材料(或主要材料)對應關(guān)系錯誤的是（ ）

A. 汽車輪胎——合成橡膠

B. 滌綸衣服——合成纖維

C. 不銹鋼餐具——合成材料

D. 純棉線衣——天然纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．

（1）【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 ．
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
（2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，寫出紅磷燃燒的文字表達式 ． 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
（3）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】①裝置漏氣；②裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
（4）【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定結(jié)果更準確的原因： ．
（5）【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4)，8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))
（6）【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇 (填物質(zhì)名稱)進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
（7）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由。 (填“能”或“不能”)，理由。(提示：銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應銹蝕時，當參加反應的氧氣和二氧化碳的體積相等時，反應才能恰好完成。)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液時溶液會________，將鋅粒放入稀鹽酸中會出現(xiàn)________，向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液會出現(xiàn)________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于復合肥的是（　�。�

A. NH4NO3B. NH4H2PO4C. KClD. NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年世界地球日的主題為“珍愛美麗地球·守護自然資源”。下列做法與此不相符的是（ ）

A. 廢舊金屬回收利用B. 農(nóng)業(yè)上過量施用化肥、農(nóng)藥

C. 有計劃、合理地開采礦物D. 使用新型、可降解的塑料制品

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