某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)你來參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列問題。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)觀察到紅色溶液逐漸變淺，從而得出稀鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn)，理由是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到燒杯中液體渾濁并呈紅色，過濾后得廢液，由此現(xiàn)象得出此廢液中一定不含有的離子是_____（填離子符號(hào)）。

[提出問題]廢液中除了Na+和C1﹣外，含有哪些離子呢？（酚酞除外）

[猜想與假設(shè)]同學(xué)們思考交流后，有如下猜想：甲：CO32﹣OH﹣乙：CO32﹣丙：OH﹣；請(qǐng)你再寫出一種合理猜想：_____。

[活動(dòng)與探究]甲同學(xué)進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]于是甲同學(xué)得出自己的猜想正確，小組同學(xué)經(jīng)討論得出甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確，理由是：_____。小組同學(xué)經(jīng)過討論把甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，最終得出了甲同學(xué)的猜想正確。

[繼續(xù)探究]小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究出了廢液中可能存在的兩種陰離子的存在，同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)又證明出另一種一定存在陰離子，實(shí)驗(yàn)步驟：重新取廢液，加入_____溶液，然后再加入_____溶液，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象，即可確定陰離子的成分。

[反思與結(jié)論]在探究離子成分時(shí)選擇試劑時(shí)要注意的問題是：_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。

（1）固體氫氧化鈉應(yīng)當(dāng)密封保存，原因是_____；_____；氫氧化鈉可以做爐具清潔劑，其原理是_____。

（2）人體中碳酸氫鈉可以治療胃酸過多，該反應(yīng)_____（屬于或不屬于）中和反應(yīng)，氫氧化鋁也可用于治療胃酸過多，化學(xué)方程式為_____。

（3）某化工廠排放的廢水中可能含有碳酸鉀、氫氧化鉀，化學(xué)興趣小組為了確定廢水中所含物質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)_____。

（4）化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量，取50g廢水樣品于燒杯中，滴入的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表。請(qǐng)計(jì)算該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量_____。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯和廢水的質(zhì)量

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的硫酸

燒杯和溶液總質(zhì)量

60 g

75 g

132.8g

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省洛陽市汝陽縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A.金剛石與石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥慕Y(jié)構(gòu)不同

B.飽和石灰水受熱后變渾濁，是因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)變化

C.過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

D.“干冰升華”后體積變大是因?yàn)榉肿颖旧淼捏w積急劇增大

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年寧夏石嘴山市平羅縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有Na2CO3、Fe、Ca（OH）2、H2SO4這四種物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有幾組（　　）

A.2組 B.3組 C.4組 D.5組

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年寧夏石嘴山市平羅縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明。下表中完全正確的一組是（     ）

A現(xiàn)象與解釋

B資源與環(huán)境

（1）熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而改變

（2）氣體易被壓縮——?dú)鈶B(tài)物質(zhì)分子間的間隔較大

（3）十里桂花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

（1）工業(yè)廢水可直接排放

（2）石油是工業(yè)的血液，應(yīng)保護(hù)好南海及其石油資源

（3）稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用和保護(hù)

C燃燒與滅火

D化學(xué)與生活

（1）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一

（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)就一定燃燒

（3）炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅

（1）合理膳食，利于健康

（2）吸煙有害，盡早戒煙

（3）鑒別棉、毛，用火灼燒

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：填空題

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生是需要滿足一定條件的，酸、堿、鹽之間只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

請(qǐng)判斷下列物質(zhì)之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，并根據(jù)不能發(fā)生反應(yīng)的原因進(jìn)行分類，參照實(shí)例完成下列內(nèi)容：

①BaCl2+H2SO4﹣﹣

②KNO3+H2SO4﹣﹣

③NaCl+Cu（OH）2﹣﹣

④CaCO3+HCl﹣﹣

⑤NaC1+Ca（OH）2﹣﹣

⑥BaSO4+AgNO3﹣﹣

________；_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�

選項(xiàng)

A

B

C

D

需區(qū)分

的物質(zhì)

空氣和呼出氣體

羊毛纖維和棉纖維

黃銅和18K黃金

磷礦粉和硝銨

方法一

帶火星木條

取樣灼燒，聞氣味

加熱，觀察現(xiàn)象

觀察顏色

方法二

澄清石灰水

取樣灼燒，觀察生成物

加入稀鹽酸

加水，觀察現(xiàn)象

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是汽車尾氣中一氧化碳和一氧化氮在催化劑催化作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____。

（2）此變化前后未發(fā)生改變的微觀粒子有_____；

（3）已知X粒子與氧離子能形成XY型化合物，且X元素比氧元素多一個(gè)周期，請(qǐng)畫出X粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古包頭市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

已調(diào)平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時(shí)在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)過程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為（　�。�

A.先左后右 B.先右后左 C.不偏轉(zhuǎn) D.無法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案