11.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學過的化學知識,回答下列問題:
(1)化學符號“3H2O”的意義是三個水分子
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣,寫出該反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾.為了凈化水,某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的吸附 性.
(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(5)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

分析 (1)根據(jù)化學式的意義分析;
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答
(3)根據(jù)過濾的原理、活性炭的吸附性分析回答;
(4)根據(jù)硬水、軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析回答;
(5)分析反應的反應物、生成物寫出反應的化學方程式

解答 解:(1)“3H2O”的意義是:三個水分子;
(2)由水通電分解的示意圖可知.試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多,名稱是氫氣,該反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾.為了凈化水,某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的吸附 性.
(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(5)Ca(HCO32受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
故答為:(1)三個水分子;(2)氫氣,(3)過濾,吸附;(4)肥皂水,煮沸;(5)略Ca(HCO32受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

點評 本題較為全面地考查了有關水的知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
一個氧分子O2;碳酸根離子SO42-;二個亞鐵離子2Fe2+;標出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;硫酸鐵Fe2(SO43

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.“從生活走進化學,從化學走向社會”請你用化學知識填寫下列各空:
(1)醫(yī)生給病人輸液前要看清輸液瓶的標簽,其目的是防止醫(yī)療事故的發(fā)生;
(2)從暖水瓶中倒開水,拿下瓶塞倒放(填“正放”或“倒放”)在桌上,其操作與化學中藥品的取用操作相似;
(3)廚房里一些調(diào)味品的存放容器與實驗室貯存藥品的容器相似,都是為了好貯、好放、好。缬糜诖娣派偷钠孔优c實驗室的細口瓶相似;
(4)家中玻璃茶具洗滌干凈的標準是玻璃茶具內(nèi)壁上的水既不形成水滴也不成股流下時說明洗滌干凈了.
(5)請用化學物質(zhì)名稱填空:醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是氧氣;空氣中含量最多可用作食品的防腐劑的是氮氣;通入燈管中做霓虹燈的是惰性氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.小亮走進實驗室,要自己動手做實驗了,別提有多高興了.他看到實驗臺上有一瓶食鹽,就拿下瓶塞,正放在桌上,伸進手指沾了一點食鹽,嘗了嘗味道;后來發(fā)現(xiàn)了實驗臺上有一盒火柴,也覺得好玩,隨手就劃火柴點燃了一張紙,將紙灰和火柴梗丟棄在水池中;在做試驗中不小心又將氫氧化鈉溶液滴在手上,皮膚發(fā)癢,就大叫起來.請從自身安全、防止試劑污染、保護實驗環(huán)境等方面指出小亮同學的哪些做法是錯誤的?會造成什么后果?(答出三條即可)由此給你哪些啟示?錯誤的做法及造成的后果
(1)瓶塞正放:腐蝕桌面,沾污瓶塞進而污染瓶內(nèi)試劑;
(2)用手指接觸藥品:使手指受到傷害;
(3)品嘗藥品:中毒或受傷;
獲得的啟示進入實驗室,首先應該明確安全規(guī)則,聽從老師的指導,按照實驗規(guī)程進行操
作,而且要知道一旦發(fā)生意外應該采取哪些急救措施.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某同學猜測汗液中可能含有氯化鈉,為此她準備做探究實驗.她用正確的方法提取汗液,進行以下實驗:
(1)用試管取適量提取液,滴入硝酸鋇溶液,沒有出現(xiàn)白色沉淀,說明汗液中不存在(選填:“存在”或“不存在”)硫酸和硫酸鹽.
(2)用試管取適量提取液,滴入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色沉淀,加入稀硝酸后沉淀不溶解.由此可推測該白色沉淀的化學式是AgCl.
(3)將適量的提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒.你認為她能否憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”?不能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:X長頸漏斗
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是AD(填裝置編號),實驗時試管口應放一團棉花,實驗結(jié)束后,應先撤導管,再熄滅酒精燈.該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)某同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣,將裝置C和D連接,實驗開始一段時間,始終沒有看到氣泡冒出,原因是長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣.(假設塞子及導管連接處不漏氣)
(4)李剛同學想用裝置F收集氧氣,氧氣應該從a(填導管編號a或b,下同)通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中不正確的是(  )
A.通過水的電解實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的
B.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,據(jù)此我能回答下列問題:
(1)40℃時,甲物質(zhì)溶解度為35g.
(2)溶解度隨溫度變化影響比較大的物質(zhì)是甲.
(3)在30℃時,甲與乙的溶解度相等;
(4)當溫度小于30℃時,乙的溶解度比甲大.(填“大”或“小”).
(5)30℃時,向100g水中加入30g乙物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”),此時溶液的質(zhì)量是125g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.小強用托盤天平稱量5.1g食鹽時,1g以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實際質(zhì)量為(  )????
A.5.3gB.?5.1gC.5.0gD.?4.9g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案