【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物，生成物已略去）。已知A、C、E三種物質(zhì)含有同種金屬元素，B、D、F、G分別是不同類別的物質(zhì)，G只由兩種元素組成。請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)G的化學(xué)式_____；

（2）物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)E的基本反應(yīng)類型是_____；

（3）寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】HCl 化合反應(yīng) Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3（答案不唯一，合理即可）

【解析】

根據(jù)A、C、E三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A高溫得到B和C，則A為碳酸鈣，C為氧化鈣，B為二氧化碳，E為氫氧化鈣；根據(jù)B、D、F、G分別是不同類別的物質(zhì)，G只由兩種元素組成，D與G反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與F反應(yīng)生成D，C能轉(zhuǎn)化為E，則G為鹽酸，F為可溶堿，D為可溶碳酸鹽，代入檢驗(yàn)。

(1)由分析可知，G為鹽酸，化學(xué)式為：HCl，故填寫：HCl；

(2)由分析可知，C為氧化鈣，E為氫氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，符合“多變一”化合反應(yīng)的原則，故填寫：化合反應(yīng)；

(3)由分析可知，D為可溶碳酸鹽，E為氫氧化鈣，可以是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填寫：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3（答案不唯一，合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中加入Cu，溶液質(zhì)量與加入Cu的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有2種B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體只有Ag

C.b～c段對(duì)應(yīng)溶液中含有AgNO3D.c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)已經(jīng)停止

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1﹣18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）核電荷數(shù)為15的元素名稱是_____；核電荷數(shù)為9的元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易_____（填“得”或“失”）電子，與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是_____（填元素符號(hào)）；

（2）僅由l、7、8號(hào)元素中的三種組成的一種鹽的化學(xué)式為_____；

（3）對(duì)1﹣18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，如第一周期元素的原子核外只有一個(gè)電子層。請(qǐng)?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律，并寫出其中一條：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

(1)原理實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為_____，不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是_____。

(2)發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是____。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖____(填序號(hào))發(fā)生裝置。

(3)收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集NH3應(yīng)采用的方法是____。收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用圖③收集裝置，氣體應(yīng)從_____(填字母)端通入。

(4)實(shí)驗(yàn)操作：用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→____→____→加熱試管→收集氣體→停止加熱”。

(5)實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的個(gè)數(shù)是（　�。�

①一定質(zhì)量的碳和氧化銅在密閉容器中充分反應(yīng)

②一定質(zhì)量的二氧化錳和氯酸鉀的混合物充分加熱反應(yīng)

③等質(zhì)量的金屬鎂、鋅、鐵分別放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)

④一定質(zhì)量的氯化鋇和鹽酸的混合溶液中逐滴加入X溶液，X可以是碳酸鈉或氫氧化鈉

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從兩種含銅的廢棄物中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象為________；

(2)寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：________，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________；

(3)固體B中還含有氧化銅，請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作角度分析可能的兩個(gè)原因：________；________．

(4)操作b為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾，蒸發(fā)過(guò)程中用到的玻璃儀器為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。

(1)燒杯里水的作用是_______________(填序號(hào))。

①密封導(dǎo)管 ②冷卻產(chǎn)生的氣體 ③填充集氣瓶中消耗氧氣的體積 ④冷卻集氣瓶。

(2)放大鏡的作用是______________________________。

(3)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成．為確定其組成，現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，各步驟均已充分反應(yīng)．

①取一定質(zhì)量的粉末，加水?dāng)嚢韬筮^(guò)濾，得到沉淀和無(wú)色溶液A；

②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無(wú)色氣體和黃色溶液；

③將①步得到的無(wú)色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)B的化學(xué)式是___．過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是___．

(2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是___、___．

(3)向沉淀中加入稀鹽酸，得到黃色溶液的化學(xué)方程式是___．

(4)生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是___．

(5)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是___、___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究。

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_____，說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)_____。

（3）裝置D中紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明溶液從中性變?yōu)?/span>_____，間接證明了_____。

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