下列物質(zhì)加熱時，生成物中全是氧化物的是（　�。�
分析：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，根據(jù)堿式碳酸銅、氯酸鉀、高錳酸鉀、碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、堿式碳酸銅在加熱條件下生成氧化銅、水和二氧化碳，氧化銅、水和二氧化碳均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物，故選項正確．
B、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀不含氧元素，不屬于氧化物；氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項錯誤．
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項錯誤．
D、碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和二氧化碳均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物，故選項正確．
故選：AD．
點評：本題難度不大，掌握氧化物的特征、常見鹽的和化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)的組成等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
長頸漏斗
；②
集氣瓶
．
（2）以上裝置圖A、E中均有明顯的錯誤，請你把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
A
給試管中的固體物質(zhì)加熱時，試管口應(yīng)該略向下傾斜
；E
用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管伸入過短，應(yīng)伸入集氣瓶的底部．
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）在裝置A至F中，實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
B或C
（填字母），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）B裝置與C裝置相比一個突出的優(yōu)點是
可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行，隨開隨停．
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
b
（填a或b）通入．
（6）某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
反應(yīng)條件要求較高，不易得到純凈的氨氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；在擦眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了一些綠色物質(zhì)，他通過查閱資料知道：該物質(zhì)為銅銹，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
【提出問題】：銅是在什么條件下銹蝕的呢？
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與空氣中的水、
 
和
 
三種物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【實驗探究】：借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，如圖所示：
精英家教網(wǎng)
①實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
 
（填字母編號）試管中的光亮銅片最先生銹．
②從優(yōu)化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件．C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為
 
．
③D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為
 
；從D試管的實驗中，獲得的結(jié)論是
 
．
【評價與改進(jìn)】：我認(rèn)為小林設(shè)計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充的一個實驗是（可圖示）：
 

【應(yīng)用與拓展】
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
；
②小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕．小明的分析是否全面？請你說明理由．
 
．
（2）已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．
精英家教網(wǎng)
I．試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：
D的化學(xué)式為
 
，X的化學(xué)式為
 
．
II．寫出反應(yīng)①和③的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型：
①
 
，基本類型為
 
；
③
 
，基本類型為
 
．
III．反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
 
，請舉出該反應(yīng)的一種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，酒精（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式為
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
；
（2）用煤作燃料時生成有刺激性氣味的氣體的化學(xué)方程式為
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
鋪上一層細(xì)沙或少量的水
鋪上一層細(xì)沙或少量的水
．燃燒的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：D．
O2
O2
，E．
H2
H2
，F(xiàn)．
CO
CO
，X．
C
C
；
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式：
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
；寫出C→F的化學(xué)方程式：
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
；寫出C→H的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗的順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的
外焰
外焰
加熱；加熱前要先
預(yù)熱
預(yù)熱
，否則會因試管受熱不均引起試管炸裂；
（2）倒液體藥品時，標(biāo)簽要對著手心是為了防止
流出的藥品腐蝕標(biāo)簽
流出的藥品腐蝕標(biāo)簽
；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先放水或沙是為了防止
生成的高溫熔融物炸裂集氣瓶
生成的高溫熔融物炸裂集氣瓶
；
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面
最低處保持平行
最低處保持平行
．若某同學(xué)量取液體時仰視量筒讀數(shù)為10mL，則所取液體的實際體積應(yīng)
＞
＞
10mL（填“＜”、“＞”或“=”）

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