據(jù)報(bào)道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻�。�?jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)、已烷等多種有毒物質(zhì)。由此可知，涂改液是（     ）
    A、混合物         B、純凈物      C、單質(zhì)       D、化合物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列試劑中：①氧化銅粉末②石灰石塊③試劑瓶中的鹽酸

應(yīng)該用藥匙取用的是

　　，應(yīng)該用鑷子夾取的是

　　，應(yīng)該用滴管吸取的是

　　．（填試劑序號即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（　�。�

　

A．

30

B．

25

C．

55

D．

80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異�！�

現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（       ）

A、向老師請教                           B、查找相關(guān)資料，探究原因

C、認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)       D、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知“酒精+氧氣→水+二氧化碳”，關(guān)于這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是（     ）
     a、這是一個(gè)化合反應(yīng)   

b、這是一個(gè)分解反應(yīng) 
     c、這個(gè)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)
     A、 b和 c        B、a和b       C、a和c       D、只有c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（        ）

A、滴加液體時(shí)，為了防止液體濺出，膠頭滴管緊貼容器內(nèi)壁

B、將用剩的的藥品放回原瓶，廢棄的藥品倒入下水道

C、給試管中的固體加熱，不需預(yù)熱，直接固定在有藥品的部位加熱

D、用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，

在兩個(gè)試管中分別收集到氣體甲和氣體乙。

請回答：

（1）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為            能；

（2）氣體甲為              ；

（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體乙的方法

是                                  。

（4）該反應(yīng)的符號表達(dá)式為                                                ；

該反應(yīng)屬于          （填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（5）該實(shí)驗(yàn)說明水是由                                 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是

A. 分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

B. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

C. 分子大，原子小

D. 分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，而原子則不能再分

D源:Z,xx,k.Com]D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對蠟燭燃燒過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是（        ）

A、火焰分為三層               B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C、蠟燭逐漸變短               D、生成了氣體二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案