【題目】下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：

(1)地殼中含量最多的金屬元素排在元素周期表的第____周期。

(2)元素的種類由原子的____(填序號)決定。

A 質(zhì)子數(shù)

B 中子數(shù)

C 核外電子數(shù)

D 最外層電子數(shù)

(3)Na、Mg、Al位于同一周期的原因是___。

(4)請寫出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號____(任寫一種)。

(5)如圖是從元素周期表中截取的一個單元格，你能從該單元格中獲得的信息有____(合理均可，任寫一種)。

(6)和所對應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)____(選填“相似”或“不相似”)。

【答案】三 A 原子核外電子層數(shù)相等 Cl-(或S2+) 氫元素(或元素符號是H)（合理即可） 不相似

【解析】

地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，電子層數(shù)相同的元素，處于同一周期。

(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，核外有3個電子層，排在元素周期表的第三周期。

(2)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，故選A。

(3)電子層數(shù)相同的元素，處于同一周期，Na、Mg、Al位于同一周期的原因是原子核外電子層數(shù)相等。

(4)與氬原子核外電子排布相同的陰離子是氯離子或硫離子，離子符號為Cl-(或S2+)。

(5)從元素周期表中截取的一個單元格，從單元格中獲得的信息有氫元素(或元素符號是H)。

(6)中，只有一層電子，最外層電子數(shù)為2，已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化學(xué)變化是不易得失電子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，中最外層電子數(shù)為2，少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子，形成鎂離子，故所對應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)不相似。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-E都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未給出），已知A、B均為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為________；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________；

（3）反應(yīng)②屬于哪種基本類型________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示實驗裝置可以制取多種氣體。

（1）寫出儀器a、b的名稱: a是________、b是___________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該先進行的操作是_________。

（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填序號，下同），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為________（填一種），依據(jù)是___________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學(xué)方程式為, X的化學(xué)式為________。制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______， 收集裝置是______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題。

（1）儀器 a 的名稱 _____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 _____。

（3）實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是 _____。

（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是 _____。

（5）試管口放棉花的作用是 _____。

（6）實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是 _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是_______________________；

（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，_______可分，而________不能再分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗I：實驗室制O2。

（實驗裝置）如圖1所示。

（實驗步驟）

①檢查裝置氣密性；

②向錐形瓶中加入MnO2，塞進帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞，關(guān)閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片

③_____，控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集O2并驗滿。

(1)寫出儀器A的名稱___；

(2)步驟①中檢查裝置氣密性的方法是____；

(3)步驟②中塞進雙孔橡皮塞的方法是____；

(4)步驟③中驗滿的方法是____；

(5)若用圖2裝置收集O2，則O2由_____端通入(填“a”或“b”)；

實驗Ⅱ：鐵絲在O2中燃燒。

(1)該反應(yīng)的現(xiàn)象為：放熱，______，生成黑色固體

(2)實驗表明改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進行本實驗，成功率更高，原因可能是____，寫出加熱KMnO4反應(yīng)的文字表式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示．請回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_____，操作①的名稱是_____，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、___________等儀器，其中玻璃棒的作用是_____；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號，下同)

(3)小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒有泡沫，說明液體D是_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)，經(jīng)過操作③以后，小林重復(fù)上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國在南海進行的“可燃冰”(天然氣水合物)試采獲得成功．我國可以通過對海底可燃冰礦藏進行降壓使可燃冰分解，再通過沙.水.氣分離技術(shù)獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣．

(1)天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是____。

(2)沙水分離可采用的方法是____。

(3)開采出的氣體可用液化天然氣船運輸．這種船的內(nèi)膽是用殷瓦鋼(鎳鐵合金)建造的．這種殷瓦鋼非常嬌貴，用出汗的手摸一下，就會很快銹蝕．請分析汗水能使殷瓦鋼很快銹蝕的原因___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。小李同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納，請你回答下列問題。

（1）概念間的相互關(guān)系（如圖所示），則圖中①應(yīng)填上_____，②應(yīng)填上_____。

（2）概念的辨析和應(yīng)用：在①2N ②Mg2+ ③Ca ④H ⑤Cu ⑥SO2中，能表表示分子的是_____，能表示離子的是_____，能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示一個原子的是_____。（本題填編號）

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