16．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．
（1）某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值（每人每天）如表所示．
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
鈣480mg
鋅6mg
鐵4mg
維生素24mg
①糖類和表中的蛋白質(zhì)、脂肪能夠?yàn)槿梭w提供能量；
②缺鈣（填元素名稱）可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，易得佝僂病．
（2）材料對(duì)我們生活的影響越來越大．
①下列屬于金屬材料的是a，屬于合成材料的是bd（填序號(hào)）；
a、鎂鋁合金  b、聚乙烯   c、玻璃鋼   d、有機(jī)玻璃
②金屬資源有限不可再生．保護(hù)金屬資源除了防銹外還有哪些措施？表面涂油（寫一點(diǎn)）．

分析 （1）人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無機(jī)鹽、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等，本題可以根據(jù)食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)以及對(duì)人體的作用作出回答．
（2）通常把材料分成四大類：金屬材料、無機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料．
金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金；無機(jī)非金屬材料主要為無機(jī)鹽，如玻璃、陶瓷等；
合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；
復(fù)合材料是把多種材料復(fù)合在一起得到的一種具有特別性能的材料．
區(qū)分材料時(shí)主要從材料的組成上進(jìn)行分析

解答 解：（1）①糖類、蛋白質(zhì)、脂肪能為人體提供能量；
②人體缺少鈣元素可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂��；
（2）①b．聚乙烯d．有機(jī)玻璃，都屬于有機(jī)材料，a鎂鋁合金屬于金屬材料；復(fù)合材料是指將兩種或兩種以上的材料復(fù)合成一體而形成的材料，c、玻璃鋼是一種常用的復(fù)合材料；
②鐵生銹的主要條件是與空氣中的水和氧氣接觸，表面涂油可防止鐵與空氣中的水和氧氣接觸，起到防止生銹的目的；
故答案為：（1）①脂肪；②鈣；（2）①a；bd；②表面涂油．

點(diǎn)評(píng) 許多物質(zhì)名稱很相似，易混淆，結(jié)合組成、性質(zhì)等正確區(qū)分它們是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)自己實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實(shí)驗(yàn)后的溶液進(jìn)行進(jìn)一步探究，請(qǐng)回答：
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么（忽略空氣對(duì)溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三：溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學(xué)用酸堿指示劑，乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑，都驗(yàn)證了猜想二，請(qǐng)?zhí)畋恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅　色猜想二成立
乙同學(xué)
方案		猜想二成立
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案驗(yàn)證猜想三：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對(duì)上述兩個(gè)方案的判斷正確的是D（填序號(hào)）．
A．只有方案①合理  B．只有方案②合理  C．兩個(gè)方案都合理  D．兩個(gè)方案都不合理
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案驗(yàn)證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
 實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  有關(guān)的化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍(lán)色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒；
（2）可用碘（填名稱）來檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉；
（3）長期飲用硬水對(duì)人體健康不利，日常生活中降低水的硬度最常用的方法是煮沸；
（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血；
（5）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求從鹽酸、氫氧化鎂、金剛石、氯化鉀中選取合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）可用作鉀肥的鹽是KCl； （2）可用來載玻璃的單質(zhì)是C；
（3）具有揮發(fā)性的酸是HCl； （4）可用來治療胃酸過多的堿是Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題的說法中正確的是（　�。�
A．在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃棒用了四次
B．能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的固體物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．沉淀過程中一定伴隨著化學(xué)反應(yīng)
D．能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，應(yīng)選擇的收集裝置是D（填字母代號(hào)）．理由是氧氣的密度比空氣大，如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制液體的滴加速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．用食鹽腌制魚，肉等食品B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C．農(nóng)業(yè)上提倡大量施用農(nóng)藥D．造成酸雨的主要?dú)怏w是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置為AD．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；欲干燥制得的二氧化碳，可使氣體通過E裝置，其中所成的藥品時(shí)濃硫酸，氣體應(yīng)由a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2015年12月15日“上合會(huì)議”在鄭州召開，為擺脫霧霾，出現(xiàn)“上合藍(lán)”，下列哪些做法是不可行的（　　）
A．減少用電B．綠色排放
C．節(jié)儉生活D．工廠尾氣不經(jīng)處理，直接排放

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