【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的淡藍色火焰

B．將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃

C．熟石灰與（NH4）2SO4，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

D．鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出

【答案】A

【解析】

試題分析：A、硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生的淡藍色火焰，硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的藍紫色火焰，錯誤，B、氧氣具有助燃性，故將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃，正確，C、熟石灰與（NH4）2SO4會相互反應產(chǎn)生氨氣，故有刺激性氣味的氣體生成，正確，D、金屬鋁的活動性比銅強，故鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁能將銅置換出來，所以鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出，正確，故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1） A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是_________，試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為_________。

（2）C實驗中燒杯3的作用是__________________________________________；

（3）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的_________，下列操作不妥的是________。

①檢查裝置氣密性 ②實驗前夾緊止水夾

③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣

（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為_______，醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管_______（填“a” 或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管。

（5）F實驗中，氣球的變化情況是先_________，后___________。寫出導致氣球變化的的化學方程式_______________________________，_______________________________。

（6）上述實驗中操作錯誤的是_______________________（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組做了圖1所示實驗：取口香糖包裝錫紙剪成條狀，將錫紙帶錫的一面接在電池兩極，發(fā)現(xiàn)紙條中間處很快開始起火苗，熄滅后剩下一層薄薄的金屬。錫紙能燃燒起來的原因是 能轉(zhuǎn)化為熱能，使紙的溫度達到著火點。同學們對錫紙上的金屬繼續(xù)展開探究。

I 探究問題一：錫紙上的金屬是錫嗎？

【查閱資料】以前錫紙是用錫制造的，現(xiàn)在大多數(shù)是鋁箔紙。

【實驗方案】（1） 將處理后的錫紙剪成小塊放入點滴板中。

（2） 分別向點滴板各小穴中滴加①FeSO4溶液、②CuSO4溶液、③ZnSO4溶液、④MgSO4溶液，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象，口香糖包裝錫紙實際是鋁箔紙。

【反思評價】上述方案中，一定不需要滴加的試劑是 （填寫編號）。

II 探究問題二：為什么金屬沒有燃燒 ？

【實驗方案】（1）將一塊鋁箔放在酒精燈火焰上加熱，輕輕晃動，發(fā)現(xiàn)鋁熔化但不滴落也不燃燒。

（2）如圖2所示把鋁箔卷成筒狀，下部裹一紙片。點燃紙片后立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發(fā)出白光。

【實驗結(jié)論】（1） 鋁箔在空氣中不能燃燒的主要原因是 。

（2） 鋁箔在氧氣中燃燒的方程式為 。

【延伸拓展】如圖3所示，甲同學將紙卷成一空心卷，上半部包上一層鋁箔，點燃紙卷后，發(fā)現(xiàn)可以在鋁箔卷上方點燃，上下形成較穩(wěn)定的“子母火”現(xiàn)象，試解釋原因： 。此時鋁箔卷的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是：

A．①③屬于不同種元素 B．④屬于離子，離子符號為Mg+2

C．②③的化學性質(zhì)相似 D．②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種標簽破損的片狀胃藥，某�；瘜W興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。

【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學性質(zhì)與CaCO3相似；

②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3 和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應。

【實驗探究】

（1）甲同學取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有 。寫出該反應的化學方程式 。

（2）乙和丙二位同學運用下圖提供的裝置，分別設(shè)計實驗方案，進一步確認該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

乙同學選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱

B中 ，

C中 。

該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3

丙同學也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱

C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁。

該胃藥中不含有

【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認為乙同學的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是（ ）

A．反應速率快，生成氧氣的量增多

B．反應速率快，生成氧氣的量減少

C．反應速率不變，生成氧氣的量增多

D．反應速率不變，生成氧氣的量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作或做法正確的是（ ）

A．用高錳酸鉀制氧氣，加熱時試管的管口應略向下傾斜

B．制備氣體前，先裝藥，然后檢查裝置的氣密性

C．實驗結(jié)束后，可以用嘴吹滅酒精燈

D．將用剩的藥品放回原試劑瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．加碘食鹽 B．鉛筆芯 C．硫酸銅 D．大冶勁酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。

（2）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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