(6分)根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是:_____.

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:_____________________________用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是_________________________________________.

(3)D裝置適于收集密度比空氣密度_____(填“大”、“小”)的氣體。

(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母).

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5

D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一

 

.⑴長頸漏斗⑵2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 、將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。⑶ 小 ⑷C E

【解析】

試題分析:(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是長頸漏斗;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣在生成氧氣的同時,還生成錳酸鉀。二氧化錳,故化學(xué)方程式是:2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。(3)D裝置為向下排空氣法,故適于收集密度比空氣密度小的氣體;(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關(guān)說法正確的是A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高是錯誤的敘述,因為氧氣的含量固定的;B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭是錯誤的敘述,硫和木炭燃燒生成氣體,壓強改變不大; C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5 是正確的敘述; D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.是錯誤的敘述,只能證明空氣中的氧氣; E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一是正確的敘述。故選擇CE

考點:實驗室制取氣體的思路和方法、空氣中氧氣含量的測定

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)中的一條重要規(guī)律.請利用質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識回答下列問題:

(1)蠟燭在空氣中充分燃燒時,產(chǎn)物為二氧化碳和水,則蠟燭中一定含有的元素是 (填元素符號),理由是化學(xué)反應(yīng)前后 不變

(2)將3克氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分加熱,待完全反應(yīng)后,生成物中氯化鉀的質(zhì)量為1.49g,氧氣的質(zhì)量為0.96g由以上信息可知:原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 克.

 

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下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

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(7分)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出裝置A中用于加熱的a儀器名稱

(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;

(3)若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,在水下面用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽, 放在桌面上。

(4)實驗室收集某氣體只能用裝置E,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是

(5)小英同學(xué)用用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,選擇的上述發(fā)生裝置 ,選擇能收集氧氣的裝置是 (在下面的4個裝置中選擇,填編號)

 

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下圖所示實驗操作正確的是( )

 

 

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在一個密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說法錯誤的是

A.上述化學(xué)反應(yīng)一定為分解反應(yīng)

B.該反應(yīng)生成的Q和P的質(zhì)量之比為2:3

C.N和P的相對分子質(zhì)量之比為1:1

D.第二次測得M的質(zhì)量為16

 

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(1)兩種物質(zhì)都是由 種元素組成 ;

(2)蘇丹紅一號中的C、H、N、O的原子個數(shù)比是 。

(3)計算234g蘇丹紅一號中氮元素質(zhì)量(寫出計算式,計算結(jié)果精確到0.1g)

 

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A.它們的化合價相同 B.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同

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(1)水和酒精 __________________________

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