精英家教網(wǎng)生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾    B.吸附    C.過(guò)濾   D.靜置沉淀
(4)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為
 
(選填“硬”或“軟”)水;人們?nèi)绻L(zhǎng)期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活可通過(guò)
 
將硬水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑
 
,你的依據(jù)是
 

(5)過(guò)濾水是水凈化過(guò)程中的重要步驟,下圖是實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾操作示意圖,回答問(wèn)題:
 ①圖中a的名稱是
 
;b的名稱是
 
,在過(guò)濾操作中,b的作用是
 

 ②濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)
 
燒杯內(nèi)壁,漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣.
 ③若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾,濾液仍然渾濁,則其可能的一種原因是
 

 ④井水是常見的天然地表水,因此井水應(yīng)屬于
 
(填物質(zhì)分類名稱),某同學(xué)將一杯井水經(jīng)過(guò)過(guò)濾后得到了澄清透明的液體,此時(shí)的液體可以飲用嗎?為什么?
 
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾的原理分析;
(2)根據(jù)活性炭有吸附性分析回答;
(3)根據(jù)凈化水的方法及原理比較分析;
(4)根據(jù)硬水、軟水的定義、鑒別方法、硬水的軟化等分析回答;
(5)①根據(jù)常用儀器的名稱、用途分析回答;
②根據(jù)過(guò)濾的操作要點(diǎn)分析回答;
③根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)分析回答;
④根據(jù)井水中含有的物質(zhì)分析回答.
解答:解:(1)茶葉是不溶于水的固體,水是液體,紗網(wǎng)是把不溶于水的固體和液體分開,是利用過(guò)濾的原理.(2)由于活性炭有吸附性,自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)在靜置沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾的凈化水的方法中,單一操作中凈化程度最高的是蒸餾,蒸餾得到的水是純水.
(4)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水;人們?nèi)绻L(zhǎng)期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活可通過(guò)煮沸 將硬水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑肥皂水,判斷的依據(jù)是硬水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.
(5))①圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱是燒杯;b的名稱是玻璃棒,在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
②濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)緊靠燒杯燒杯內(nèi)壁,漏斗中液面應(yīng)低于濾紙邊緣.
③若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾,濾液仍然渾濁,則其可能的原因有:濾紙破損,過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙的邊沿等;
④井水是常見的天然地表水,常混入可溶或不可溶性的物質(zhì),屬于混合物.某同學(xué)將一杯井水經(jīng)過(guò)過(guò)濾后得到了澄清透明的液體,此時(shí)的液體不可以飲用,原因是:水中可能含有病毒細(xì)菌.
故答為:(1)過(guò)濾.(2)活性炭.(3)A.(4)硬水;煮沸 肥皂水,硬水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.(5))①a燒杯;b玻璃棒,引流.②濾緊靠,低于.③濾紙破損等;④混合物;不可以;水中可能含有病毒細(xì)菌.
點(diǎn)評(píng):本題把凈化水的方法在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了綜合考查,難度不大,出題新穎.從凈水的方法著手,認(rèn)真分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,動(dòng)植物及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活等方面都離不開水.下面有關(guān)水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、凈化等方面的知識(shí),請(qǐng)你參與討論.
(1)由解放軍某研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專用水.一次飲用125 mL小分子團(tuán)水可維持6小時(shí)正常需水量,如果是普通水,一晝夜正常需水量為2~3 L.下列說(shuō)法正確的是(
 

A.小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)和普通水不同;
B.小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動(dòng);
C.小分子團(tuán)水的組成元素和普通水不同;
D.小分子團(tuán)水中的水分子間沒(méi)有空隙.
(2)被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),與水一樣,通常情況下均為無(wú)色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
精英家教網(wǎng)①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
 
②__________
A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無(wú)色液體是:________;
B試管中的無(wú)色液體是:_________.
請(qǐng)寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;檢驗(yàn)該試管中放出氣體的方法是
 

(3)水的化學(xué)性質(zhì)可通過(guò)對(duì)水參與的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行歸納判斷得到.請(qǐng)你仿照下表第一行進(jìn)行填空,寫出符合反應(yīng)類型的化學(xué)方程式并總結(jié)性質(zhì)
反應(yīng)類型 化學(xué)方程式 化學(xué)性質(zhì)
置換反應(yīng) H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
在高溫下,水能與某些非金屬反應(yīng)
分解反應(yīng)         
化合反應(yīng)
氮化鎂是一種灰白色固體,與水反應(yīng)后生成兩種化合物,其一為堿,反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

②自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
③自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用.該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的
過(guò)濾
操作原理是一致的.
(2)自制凈水器中常加入
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.在日常生活中,人們常用
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
過(guò)濾

(2)自制凈水器中常加入
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
A
(填序號(hào))
A.蒸餾           B.吸附         C.過(guò)濾        D.靜置沉淀
(4)含有較多鈣、鎂離子的水稱為
(選填“硬”或“軟”)水;人們?nèi)绻L(zhǎng)期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活將水
煮沸
可使水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑
肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
過(guò)濾
過(guò)濾

②自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
煮沸
煮沸

④純水是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質(zhì),常呈渾濁.丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流
;
(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:
濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
;
(3)改進(jìn)過(guò)濾后得到澄清的水他宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有沒(méi)有不同看法?
 (填“有”或“沒(méi)有”),理由是
過(guò)濾只是除去水中不溶性雜質(zhì)
過(guò)濾只是除去水中不溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
(1)自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
用于除去水中的異味和色素.
(2)自來(lái)水廠用二氧化氯(ClO2)消毒殺菌,二氧化氯中氯元素顯
+4
+4
價(jià).
(3)某洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水:
①化學(xué)沉降(用明礬);②消毒殺菌(用漂白粉);③自然沉降;④加熱煮沸.
綜合利用上述四項(xiàng)操作凈化水其先后順序是
③①②④
③①②④

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