(19分)請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1) 寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① ,② 。
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)
表達(dá)式是 。
(3) 若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號(hào))。若用C
裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 ,(填一操作)
若看到 現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了
一團(tuán)棉花,放棉花的作用是 。
若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將 ,
再 ,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂。
(5)將B裝置改成下圖裝置,通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進(jìn)的主要目的是__ __(選填序號(hào));
A.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
B.使破損的小試管得到利用
C.生成更多的CO2
(6)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),收集裝置是_________。
若用下圖裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從______端進(jìn)入(選填“A”或“B”)。
(1) ①長頸漏斗 ②水槽 (2) B CaCO3 + HCl = CaCl2 + CO2 + H2O
(3) D 帶火星的木條置于集氣瓶口 木條復(fù)燃
(4) 防止高錳酸鉀固體堵塞導(dǎo)管 導(dǎo)管移出水槽 熄滅酒精燈
(5)A (6)B D B
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識(shí)記
(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實(shí)驗(yàn)室制取CO2是利用大理石和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,故可以選擇的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是: CaCO3 + HCl = CaCl2 + CO2 + H2O
(3)排水法收集到的氣體更純凈,而排空氣法收集到的氣體更干燥,故要收集較純凈的O2,應(yīng)采取排水法,應(yīng)選D,用排空氣法收集氣體,要判斷O2是否集滿,可將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則表明氧氣已經(jīng)收集滿了
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,放棉花的作用是:防止高錳酸鉀固體堵塞導(dǎo)管;若用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,防止水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,導(dǎo)致試管破裂
(5)因?yàn)橥ㄟ^拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降,從而可以實(shí)現(xiàn)固液分離,達(dá)到使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的目的,故選A
(6)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,屬于固液在常溫下反應(yīng),故選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置的選擇依據(jù):生成氣體的密度和溶解性,由于乙炔密度比空氣略小,難溶于水,故應(yīng)選擇排水法,選D;若右圖裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從B端通入
考點(diǎn):常見儀器的識(shí)記,氣體發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)劣比較
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省會(huì)昌縣九年級(jí)化學(xué)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有 (填序號(hào),下同),屬于陽離子的有 ,屬于同種元素的是 ,具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇金壇市初三上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來證明氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30 mL氣體為準(zhǔn)(即比較反應(yīng)的快慢程度)。
用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過氧化氫溶液體積 | 催化劑 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 15mL | 無 |
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② | 15mL | CuO(0.5g) |
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③ | 15mL | MnO2(0.5g) |
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(1)檢查圖(Ⅰ)裝置氣密性的方法是: ;
實(shí)驗(yàn)②操作時(shí)圖(Ⅰ)裝置中加入藥品和試劑的先后順序是, (用化學(xué)式填寫);
(2)圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是阻止氧氣與水的接觸,防止氧氣 。
(3)從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”是指 。
(4)如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)催化劑的定義,請完成下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 |
(1)取15mL過氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多 | CuO能加快過氧化氫溶液的分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇金壇市初三上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列混合物可用過濾法分離的是
A.酒精和水 B.食鹽和沙子
C.鐵和銅 D.廚房中的白糖和食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇金壇市初三上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各元素全都屬于人體中微量元素的是
A.I 、 Fe 、 Zn B.H 、 O、 N
C.N 、 Ca 、 C D.Na 、 Cl、 O
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期第一次獨(dú)立作業(yè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是( )
A.分解反應(yīng)就是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)
C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
D.鋼鐵銹蝕的過程中既包含物理變化又包含化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期第一次獨(dú)立作業(yè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
可用推拉注射器栓塞的方法檢查下圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢
推活塞時(shí),如果裝置氣密性好,可觀察到( )
A.長頸漏斗內(nèi)液面上升 B.瓶中液面上升
C.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D.注射器內(nèi)有液體
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)10月調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)通常情況下,空氣中各種成分的體積分?jǐn)?shù)是相對穩(wěn)定的,氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為____ %,氧氣約占空氣的21%,稀有氣體占空氣的 %,二氧化碳占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。(填氣體名稱)
下列事實(shí)說明空氣中含有哪一種成分?,(用化學(xué)式填空)
(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有 ;
(2)石灰水長期露置于空氣中表面有一層白膜,說明空氣中含有 ;
(3)薯片露置于空氣中逐漸變軟,說明空氣中含有 ;
(4)豆科植物通過根部的根瘤菌可自己制造氮肥,說明空氣中含有 ;
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)上冊第二單元測試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)有下列物質(zhì),①冰水混合物 ②一種黑色粉末 ③高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物 ④液氮 ⑤潔凈的空氣 ⑥鐵水 ⑦五氧化二磷 ⑧呼出氣體 ⑨澄清石灰水 ⑩稀有氣體。用序號(hào)填空:屬于純凈物的有 ;屬于混合物的有 。
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