下列符號(hào)各表示什么意義：
2H表示
 
；2H2表示
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個(gè)氫原子．
由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2H2可表示：2個(gè)氫分子．
故答案為：2個(gè)氫原子；2個(gè)氫分子．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的重要因素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）人類(lèi)從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火的原因是什么？
（2）分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒？請(qǐng)分析其原因？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2、②Fe3O4+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2、③Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、④CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑反應(yīng)中，①與②的相同點(diǎn)：
 
； ①②④生成物中都有
 
；不同點(diǎn)：反應(yīng)③與①、②、④不同點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)
（1）二氧化硫具有刺激性氣味
 

（2）汽油能燃燒
 

（3）鐵的熔點(diǎn)是1535℃
 
 
（4）糧食能釀酒
 

（5）水沸騰能變成水蒸氣
 

（6）鐵能生銹
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象或做法，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、水的沸騰B、菜刀生銹
C、煤氣燃燒D、糯米釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖化學(xué)符號(hào)中“2”表示分子個(gè)數(shù)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有尿素[CO（NH2）2]、碳酸氫銨（NH4HCO3）、硝酸銨（NH4NO3）三種含氮的化肥，相同質(zhì)量的上述三種化肥中氮元素的含量由多到少的順序是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)相應(yīng)現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解     釋
A金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大兩者的原子排列方式不同
B酸有相似的化學(xué)性質(zhì)酸溶液都含有氫離子
C壞血病和骨質(zhì)疏松癥都是因?yàn)槿扁}
D用干冰進(jìn)行人工降雨是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A、化合物是由不同顏色組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物
B、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、分解反應(yīng)會(huì)生成兩種或四種以上的物質(zhì)，會(huì)生成兩種或四種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
D、燃燒伴有發(fā)光，放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光，放熱的現(xiàn)象一定是燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案