【題目】如圖表示某物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件和部分產(chǎn)物已省略 )。常溫下A、C是由相元素組成的無色液體,且A具有消毒殺茵作用;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;B、F、 H均為黑色固體,K為紅棕色粉末。
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:F________ ,H ________ 。
(2)在反應①中,B物質(zhì)的作用是________。
(3)寫出反應⑦的化學方程式 ________ 。
(4)圖中①-⑦七個化學反應中,屬于化合反應的共有________個。
【答案】CuO C 催化作用 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 3
【解析】
常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用,A分解會生成C和無色氣體D,所以A是過氧化氫溶液,C是水,D是氧氣,B、F、H均為黑色固體,B就是二氧化錳,I能使澄清的石灰水變渾濁,所以I是二氧化碳,氧氣和H會生成二氧化碳,二氧化碳和H會生成J.所以H是木炭,J是一氧化碳,F和稀硫酸會生成藍色溶液G,所以G是硫酸銅溶液,氧氣和E會生成F,所以F是氧化銅,E是銅,一氧化碳和紅色粉末K會生成L,所以K是氧化鐵,L就是鐵,鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,經(jīng)過驗證,推導正確。
由分析可知(1)所以F是CuO,H是C;
(2)通過推導可知B是二氧化錳,二氧化錳可以加快過氧化氫的分解,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變,所以二氧化錳是該反應的催化劑;
(3)反應⑦是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)反應①是分解反應,反應②是化合反應,反應③是復分解反應,反應④是化合反應,反應⑤是化合反應,反應⑥不屬于基本反應類型,反應⑦是置換反應,所以圖中標出的反應①到⑦中是化合反應的是:②④⑤。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“從生活走進化學,從化學走向社會”。請你和小紅一起回答下列問題。
(1)孝敬老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花;ㄏ銤M院,請用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因________
(2)小紅在冰箱里放置竹炭,有效地除去異味,這是利用了竹炭的_________性。
(3)小紅家的下列廚房用品中,屬于金屬材料的有_________(填標號)。
(4)小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑,而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因________________________。
(5)廚房調(diào)味品架上有一袋失去標簽的白色固體,可能是食鹽,也可能是純堿。為了判斷其成分,小紅把它帶到實驗室做了以下實驗:
請判斷此白色固體是__________(寫化學式)。
(6)小紅家常用硝酸銨(化學式為NH4NO3)作萬年青的肥料。硝酸銨屬于______(填標號)。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)儀器B的名稱為_____。
(2)若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體:
①反應的文字表達式為_____。
②若用排氣法收集氣體,并在實驗過程中可以隨時添加液體,則可選擇的儀器或裝置組合為_____ (填字母);檢驗二氧化碳氣體己收集滿的方法是_____。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,需要增加的一種儀器是_____;該反應的化學符號表達式為_____。若用裝置H收集氧氣,氧氣應從_____ (填“a”或“b”)端通入。
(4)某同學用上述(3)中的方法制取氧氣,實驗過程中試管發(fā)生了炸裂,試管炸裂可能的原因是_____(寫一條即可)。
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【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置,回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)若用裝置A和E組合制氧氣,反應的文字表達式為_____;在氣體收集完畢后,接下來的先后操作是_____。分解過氧化氫制氧氣時,反應會放出大量的熱,若錐形瓶內(nèi)反應過于劇烈,可采取的方法有_____(填序號)。
①控制雙氧水滴加的速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小雙氧水的濃度
(3)圖F裝置也能收集氣體。若收集氫氣,應從_____(填“a”或“b”,下同)端通入氫氣;若檢驗氧氣是否收集滿,應將燃著的木條放在_____端。
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【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B在反應①中的作用是_____。
(2)反應①的符號表達式是_____。
(3)若F為黑色固體,寫出反應③的符號表達式_____。
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【題目】圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題中信息回答下列問題:
(1)請畫出11號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,化學反應中該原子比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成離子,離子符號為_____.
(2)如圖A所示:鈉原子的核電荷數(shù)是_____,鈉原子的相對原子質(zhì)量是_____.
(3)圖B、C、D中表示金屬元素的是_____(填序號).
(4)圖C和D所屬元素形成的化合物的化學式為_____.
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【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗:
(1)王亮同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是_________________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①_________________,②_________________。
(2)李峰同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_________________;②寫出反應的化學方程式_________________。
(3)王麗同學輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是_________________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________。
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【題目】海洋蘊藏著豐富的資源。我國國產(chǎn)航母001A已經(jīng)建成下水,即將海試。她將用于保護我國海洋國土安全。下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 海洋幅原遼闊,遠海是傾倒垃圾廢物的理想場所
B. 工業(yè)上用海水曬鹽沒有把海水曬干,原因是防止海水中氯化鎂等可溶性雜質(zhì)隨氯化鈉一起結(jié)晶析出
C. 海洋中擁有豐富的漁業(yè)資源,可以大肆捕撈各種海鮮
D. 可以用海水提煉金屬鎂是因為海水中含有金屬鎂
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【題目】某化學興趣小組同學收集了一瓶渾濁的黃河水,模擬自來水廠進行水的凈化過程,其實驗過程如圖一所示,請回答以下問題。
(1)①操作1的名稱是_____。
②操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質(zhì)是_____。
③操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣(C12)與水反應生成鹽酸(HC1)和次氯酸(HC1O),圖二表示自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀過程:
其中屬于單質(zhì)的是_____(填化學式),物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。
④操作4檢驗凈化后的黃河水是硬水還是軟水時,可向水樣中加入少量_____,生活中軟化硬水的方法為_____。
(2)用如圖三所示裝置進行電解水實驗測定水的組成,關(guān)閉活塞并接通電源,開始實驗一段時間后,A管液面處于10mL時,B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是_____。
A B管液面處于10mL,漏斗內(nèi)液面下降 B B管液面處于5mL,漏斗內(nèi)液面上升
C B管液面處于20mL,漏斗內(nèi)液面不變 D B管液面處于20mL,漏斗內(nèi)液面上升
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