【題目】某校化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如下圖所示的兩個實驗。
(1)A實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____
(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____
實驗完畢后,小亮同學在整理儀器時,將上述實驗后的廢液倒入同一個潔凈的成液缸中,發(fā)現(xiàn)混合后的廢液仍然渾濁并顯紅色,于是引起了他的質疑和探究興趣。
(提出問題)混合廢液中可能含有的堿性物質有哪些?
(作出猜想)他斷定混合廢液中一定含有氫氧化鈉,理由是_____;并對是否含有其它堿性物質作出猜想:猜想Ⅰ:;猜想Ⅱ:
(實驗驗證)小亮認為只要用反應物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗證猜想。于是他對混合廢液進行過濾,并取少量濾液進行了下列實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
M是_____ | _____ | 猜想Ⅱ不正確 |
N是_____ | _____ | 猜想Ⅰ正確 |
(反思與交流)
驗證完畢,小剛同學受到啟發(fā),于是他又設計了一個實驗,進一步驗證混合廢液中含有的堿性物質。他取一定最的濾液于試管中,然后逐滴滴加稀鹽酸至過量,反應過程和產生的現(xiàn)象如圖所示。分析圖象數(shù)據(jù)可以得出混合廢液中含有的堿性物質一定是_____
(拓展應用)為了把以上廢液安全排放,你的做法是_____。
【答案】溶液由紅色變成無色 碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉 碳酸鈉 沒有白色沉淀產生 飽和石灰水 產生白色沉淀 氫氧化鈉和碳酸鈉 加入適量的鹽酸至不再產生氣體
【解析】
(1)甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應,使溶液呈中性,故會觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色,故填:溶液由紅色變成無色。
(2)乙實驗中碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為,故填:。
[作出猜想]
由于碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,其反應后溶液為紅色,故斷定混合廢液中一定含有氫氧化鈉,故填:碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉;
[實驗驗證]
猜想Ⅱ不正確,則加入碳酸鈉溶液沒有白色沉淀產生,故M是碳酸鈉;
猜想I成立,則加入飽和石灰水會產生白色沉淀,故N是飽和石灰水;
[反思與交流]
根據(jù)逐滴滴加稀鹽酸至過量,反應過程和產生的現(xiàn)象,開始沒有氣體產生,后來又有氣體產生,說明開始時鹽酸和氫氧化鈉反應,后來與碳酸鈉反應,故混合廢液中含有的堿性物質一定是氫氧化鈉和碳酸鈉,故填:氫氧化鈉和碳酸鈉。
[拓展應用]
為了把以上廢液安全排放,需要除去氫氧化鈉和碳酸鈉,故加入適量的鹽酸至不再產生氣體故填:加入適量的鹽酸至不再產生氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D均是初中化學已學過的常見物質,其中A是一種無色液體,B能使帶火星的木條復燃,D是無色無味氣體,能使澄清石灰水變渾濁。它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件已略去)。
(1)B物質的用途(寫一種)_______________________;
(2)若C是相對分子質量最小的單質,則轉化①的化學方程式為__________;若C是相對分子質量最小的氧化物,則A物質的名稱是____________。
(3)要實現(xiàn)轉化②,X物質除能與B反應,還需滿足的條件是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20 g,把80 g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應)。
實驗次數(shù) | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | n |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
(1)表中n的數(shù)值為_____。
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_____。
(3)計算樣品中碳酸鈣完全反應時產生二氧化碳的質量_____。(結果精確到0.1 g)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。
(1)實驗 A 發(fā)生反應的化學方程式是_______,當電源接通一段時間后,a 管與 b 管中氣體的體積比約為______。
(2)實驗 B 集氣瓶內裝滿水的目的是______.
(3)實驗 C 通過______現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結論。
(4)實驗 D 中水的作用是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)所選試劑或方法正確的是( 。
A.——高溫煅燒B.溶液——加入適量的鋅粉
C.溶液——加入溶液D.(泥沙)——溶解于水、過濾、蒸發(fā)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,試回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度受溫度影響較大的是_____(選填“甲”或“乙”或“丙”);
(2)欲將t1℃時乙的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是_____(任寫一種方法);
(3)當甲中混有少量乙時,常用的提純方法是_____(選填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”;)
(4)t2℃時,將40克甲物質放入50克水中,充分溶解后,所得溶液的質量是_____克;
(5)將相等質量的甲、乙兩物質在t2℃的飽和溶液降溫至t1℃時,析出晶體較多的是_____(選填“甲”或“乙”);
(6)將t2℃時,甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中的溶質的質量分數(shù)的大小關系是甲_____乙(選填“>”、“<”或“=”);
(7)氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)相似。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小習在玩“密室逃脫”的第一關中,就遇到了一道尋找7位數(shù)字的通關密碼題目。請你來幫他解決難題。如圖所示:墻上有一個這樣的六邊形圖案,編號分別對應一種物質,已經(jīng)在圖上給出。通過尋找,小習找到的線索Ⅰ:在六邊形中的8種物質,如果相鄰的兩種物質之間能發(fā)生化學反應時,它們對應的編號才能依次構成相鄰的密碼數(shù)字。Mg能H2SO4與發(fā)生反應,不能與NaOH和Na2CO3反應,所以密碼順序為:①③。
(1)請利用編號①﹣⑧位置上的物質,按照規(guī)則把缺失的通關密碼依次補全:
① | ③ | ___ | ___ | ___ | ___ | ⑧ |
線索Ⅱ:(2)寫出①和⑧兩種物質參加的兩個化學方程式:___;___。
線索Ⅲ:(3)選擇一組物質,寫出純堿制燒堿的化學方程式:___;寫一個中和反應的化學方程式:___; (寫一個即可)。 祝賀你完成以上任務,獲得開啟第一間密室的鑰匙。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。
(1)煤燃燒時產生NO2、_____等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
(2)在一定條件下,甲烷(CH4)和水反應(未配平)的微觀示意圖如圖所示。
①W表示的物質的化學式是_____。
②該反應中兩種生成物Z和W的分子個數(shù)比為_____。
(3)實驗室可用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。寫出該反應的化學方程式:_____。目前,氫氣作為新能源在生活和生產中還未能廣泛應用,其原因是_____。
(4)在高溫下,工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳反應來煉鐵的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:甲酸(HCOOH)常溫下是無色易揮發(fā)的液體,化學性質與鹽酸相似.甲酸還可以在濃硫酸作用下分解,反應的化學方程式為:.某化學興趣小組的同學利用下列裝置制備一氧化碳,并測定某赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質量分數(shù).(樣品中雜質不參加反應,裝置氣密性良好,各裝置內所裝試劑足量)
(1)裝置 D 玻璃管中反應的化學方程式為_____.
(2)裝置 B 的作用是_____,裝置C中的試劑是_____.點燃裝置F處酒精燈的目的是_____.
(3)關于該實驗,下列說法正確的是______
A.開始實驗時,先點燃 A 處酒精燈,一段時間后,再點燃 F 處酒精燈
B.實驗結束時,熄滅各處酒精燈和噴燈的順序依次是 A、D、F
C.反應后,裝置D玻璃管中的固體物質減少的質量等于E中增加的質量
D.若取赤鐵礦石樣品質量為m,充分反應后,D中玻璃管內的固體質量減少了n,則樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為×100%
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