（1）鋁在空氣中形成氧化鋁薄膜的化學(xué)方程式為
 
，
（2）氫氣點燃前驗純的原因
 
，
（3）生活中使自來水的硬度降低的方法是
 
．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純
專題：空氣與水,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
（2）根據(jù)可燃性氣體與空氣或氧氣混合遇到明火時可能會發(fā)生爆炸、氫氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析解答即可．
（3）根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法、降低水的硬度的方法進行分析解答．
解答：解：（1）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．
（2）可燃性氣體中混有空氣或氧氣達(dá)到爆炸極限時遇明火會發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，在點燃?xì)錃馇氨仨殭z驗氫氣的純度．
（3）生活中常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，可燃性氣體在點燃時必須驗純，硬水軟化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）
 
，排水法的為
 
．
試管口放一團棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，向上排空氣法的收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲圖是氯化鈉在水中的溶解度曲線，乙圖是硝酸鉀在水中的溶解度曲線，丙圖是氯化鈉在某有機溶劑中的溶解度曲線．

請將甲圖分別與上述其它曲線對比，回答下列問題：
①由甲、丙得出影響固體物質(zhì)溶解度的因素是
 
．
②由甲、乙得出影響固體物質(zhì)溶解度的因素是
 
．因此欲除去硝酸鉀溶液中混有的少量氯化鈉溶液可采用
 
方法．
③40℃時，在50g水中加入30g硝酸鉀，所得溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；若將該溶液從40℃降溫到0℃時，析出硝酸鉀晶體質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在物質(zhì)名稱下面標(biāo)出化學(xué)式：
（1）硫在氧氣中燃燒：
 

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

（3）往水中通電，水會分解，寫出反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；
（3）過濾操作后觀察發(fā)現(xiàn)，過濾仍然渾濁，可能的原因是
 
（填序號）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（4）指出其中兩處錯誤
 
，
 
．
（5）小剛同學(xué)將過濾裝置儀器改進后得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你有無看法？若要制得純水，還需要采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁合金門窗是廣泛使用的建筑用品．
（1）右圖部件中使用金屬材料的有
 
（填序號）
（2）鋁有優(yōu)良的耐腐蝕性能，其原因是
 
．
（3）鋁熱法是工業(yè)上常用的冶金方法．如2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+
 
（將方程式寫完整），該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）用化學(xué)方程式表示鋁的活動性比銅強：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實驗，回答以下問題．

（1）裝置A中，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體分別是
 
和
 
，體積比為
 
．
（2）裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
，放出大量的熱．
（3）裝置C中，由現(xiàn)象①說明銅能夠
 
；對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要
 
；對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的
 
不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：氧化鈣、三氧化硫、水、氯化鐵、燒堿、鹽酸、鐵，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）生成堿的化合反應(yīng)
 

（2）有氣體產(chǎn)生的分解反應(yīng)
 

（3）有氣體產(chǎn)生的置換反應(yīng)
 

（4）有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

（5）有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

集氣瓶中充滿某種氣體，是二氧化碳、氮氣、空氣、氧氣中的一種．將燃著的木條伸入瓶中，木條火焰立即熄滅，則該瓶氣體一定是（　　）
A、二氧化碳B、氮氣
C、氧氣D、二氧化碳或氮氣

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