用圖中的儀器和裝置填空,或按要求回答問題:
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(1)寫出圖中①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)為完成下列實驗,請選擇所需上述儀器或裝置,將其編號填在橫線上,并填空回答問題.
①實驗室制取并收集氧氣(使用氯酸鉀和二氧化錳)需用
 

②實驗室制取并收集二氧化碳需用
 
.證明收集裝置中的二氧化碳已充滿的方法是
 

③配制50g5%的氯化鈉溶液需用
 

(3)某同學用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為
 
,欲從完全反應后所余的固體殘留物中分離得到固體氯化鉀,正確的實驗操作順序是溶解、過濾、
 

 

(4)向盛有質(zhì)量相等的足量的稀鹽酸的兩只燒杯中,分別投入鋁與鎂,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)兩只燒杯中所得溶液的質(zhì)量相等.則投入的鋁與鎂的質(zhì)量之比為
 
(寫出最簡整數(shù)比).
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,量筒是測量儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.配制50g5%的氯化鈉溶液需用的儀器是:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯等.氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,因此剩余固體是氯化鉀和二氧化錳,二氧化錳不溶于水,氯化鉀溶于水,因此分離得到固體氯化鉀方法是:溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等;有關(guān)的計算要準確.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,量筒是測量儀器,故答案為:①長頸漏斗   ②量筒
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;配制50g5%的氯化鈉溶液需用的儀器是:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯等;故答案為:①BC  ②AC;用燃著的木條放在集氣瓶口,火焰會熄滅;③EFG
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,因此剩余固體是氯化鉀和二氧化錳,二氧化錳不溶于水,氯化鉀溶于水,因此分離得到固體氯化鉀方法是:溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;蒸發(fā);結(jié)晶
(4)向盛有質(zhì)量相等的足量的稀鹽酸的兩只燒杯中,分別投入鋁與鎂,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)兩只燒杯中所得溶液的質(zhì)量相等,因此加入的鋁與氫氣的差值等于鎂與氫氣的差值;設鋁的質(zhì)量為x,鎂的質(zhì)量為y;
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑    Mg+2HCl=MgCl2+H2
54               6       24            2
x               
6x
54
       y            
2y
24
     x-
6x
54
=y-
2y
24
   所以:
x
y
=
33
32

故答案為:33:32
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿方法和金屬的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

制取氣體是初中化學重點研究的內(nèi)容.某化學興趣小組擬用圖中的裝置制取氣體.請回答:
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(1)儀器①的名稱是
 
.實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母).
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為
 
,該反應中二氧化錳是
 

(3)用F裝置制氫氣時,如何使反應停止
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年5月,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用如圖所示的儀器和裝置進行常見氣體的制取和性質(zhì)實驗.請回答下列問題:

根據(jù)實驗裝置圖回答:
(1)寫出圖中標有編號儀器的名稱:
a
鐵架臺
鐵架臺
;  b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小紅同學用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應選用圖甲中的
B
B
C
C
裝置(填裝置對應的字母),該反應的符號表達式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是
木條熄滅
木條熄滅

(3)A、B兩套裝置均可用于實驗室制取氧氣.若采用
B
B
(選填A或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號表達式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)而確定的.
(4)實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣。徽堖x擇圖中的
A
A
D
D
裝置來制取收集該氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.
請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是
酒精燈
酒精燈
,標“b”的儀器名稱是
分液漏斗
分液漏斗

(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號,下同),收集裝置是E或
C
C
.當用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先
撤出導管,再熄滅酒精燈
撤出導管,再熄滅酒精燈

(3)利用圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
B
B

A.用高錳酸鉀制氧氣     B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣      C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖III中選取
B
B
(選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要.實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑.
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑.
[設計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過操作A.洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管.
[問題討論]
a.步驟①中的現(xiàn)象為
帶火星的木條不復燃
帶火星的木條不復燃
,步驟③、⑤中帶火星的木條復燃.
b.步驟④中操作A的名稱是
過濾
過濾
.若提供了鐵架臺、玻璃棒,還缺少的玻璃儀器為
燒杯、漏斗
燒杯、漏斗
,其中玻璃棒的作用為
引流
引流

c.步驟④中 操作B的名稱是
干燥
干燥

d.步驟⑤實驗的目的為
探究紅磚粉的化學性質(zhì)是否改變
探究紅磚粉的化學性質(zhì)是否改變

[實驗結(jié)論]:
紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑
紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑

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科目:初中化學 來源:期末題 題型:實驗題

用下圖中的儀器和裝置填空,或按要求回答問題:
 
A    B      C   D     E      F    G
(1)寫出圖中①、②儀器的名稱:①       ,②        
(2)為完成下列實驗,請選擇所需上述儀器或裝置,將其編號填在橫線上,并填空回答問題。
① 實驗室制取并收集氧氣(使用氯酸鉀和二氧化錳)需用           。
② 實驗室制取并收集二氧化碳需用          。證明收集裝置中的二氧化碳已充滿的方法是                。
③ 配制50g5%的氯化鈉溶液需用             。
(3)某同學用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為          ________________,欲從完全反應后所余的固體殘留物中分離得到固體氯化鉀,正確的實驗操作順序是溶解、過濾、           、            。    
(4)向盛有質(zhì)量相等的足量的稀鹽酸的兩只燒杯中,分別投入鋁與鎂,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)兩只燒杯中所得溶液的質(zhì)量相等。則投入的鋁與鎂的質(zhì)量之比為         (寫出最簡整數(shù)比)。

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