許多化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用.
(1)用X射線檢查腸胃疾病時(shí),要讓患者服用“鋇餐”(主要成分是硫酸鋇,硫酸鋇難溶于水和鹽酸).硫酸鋇屬于 (填“酸”、“堿”或“鹽”),它是由鋇離子和 (填離子符號)構(gòu)成,碳酸鋇(BaCO3)也難溶于水,但不能用碳酸鋇制“鋇餐”,這是因?yàn)樘妓徜^與胃酸反應(yīng)生成的BaCl2易溶于水,會使人中毒.若誤服碳酸鋇,可服用硫酸鎂(MgSO4)使其與BaCl2反應(yīng)進(jìn)行解毒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實(shí)驗(yàn)室可用石灰水和純堿反應(yīng)來制取少量的燒堿,其化學(xué)方程式為 .
(1)鹽;SO42﹣;BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓;
(2)Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
解析試題分析:(1)根據(jù)鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,故硫酸鋇屬于鹽,它是由鋇離子和硫酸根離子組成的化合物;硫酸鎂(MgSO4)與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓;
(2)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;
考點(diǎn):常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查了鹽的定義與化學(xué)方程式的書寫,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在①濃硫酸、②氫氧化鈉、③稀鹽酸、④氫氧化鈣這四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空:
(1)常用于干燥二氧化碳?xì)怏w的干燥劑是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的酸是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的堿是 .
(4)俗名為燒堿的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②電解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取。工藝流程如下圖,其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
(1)試劑X是________(填化學(xué)式);操作A的名稱是_________;加入適量HCl除為了滿足電解時(shí)的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請寫出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
(2)分析完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式: _____NaCl+_____H2O______________。
(3)為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過程中除將H2和Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如下:
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是 。
(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿。在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無機(jī)化工原料。用硫酸鈣濃溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下:
反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3﹒H2O+Ca(NO3)2=2NH4NO3+CaCO3↓+H2O
請回答下列問題:
(1)過濾操作中玻璃棒的作用是 。
(2)過濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有 (寫一種即可)。
(3)該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。
(4)冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行,否則制得的高純氧化鈣中會混有的雜質(zhì)是 。
(5)上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥,氮肥的主要作用是 。
A. 促進(jìn)植物生長,葉色濃綠
B. 增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力
C. 增強(qiáng)作物的抗病蟲害、和抗倒伏能力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
某同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中直接滴加了稀鹽酸,忘記滴加指示劑酚酞.為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴加酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色此現(xiàn)象能否證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)?原因是什么?
(2)我們可以改為加入什么試劑來判斷是否完全反應(yīng)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
為綠化環(huán)境并改善空氣質(zhì)量,在城市公路兩側(cè)種植了樹木。園林工人常在樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿。這樣做的目的是什么?(答一點(diǎn)即可)你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎?(答兩點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
亞硫酸鹽的一些性質(zhì)和碳酸鹽的性質(zhì)類似,如:Na2SO3(亞硫酸鈉)溶液呈堿性,BaSO3(亞硫酸鋇)是白色難溶于水的固體.工業(yè)上常用NaOH來吸收SO2氣體.現(xiàn)有吸收SO2一段時(shí)間后的NaOH樣品,請選用下列試劑:鹽酸、稀硫酸、蒸餾水、Ba(OH)2溶液、Ba(NO3)2溶液[已知Ba(NO3)2溶液呈中性〕、pH試紙、石蕊指示劑,儀器自選,設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)判斷該樣品中NaOH是否反應(yīng)完全,請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟;
(1)取少量吸收SO2一段時(shí)間后的NaOH樣品,用適量蒸餾水完全溶解;
(2)用試管取少量該樣品溶液;
(3)往試管中逐滴加入 ,到 時(shí),停止加入;
(4)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作是: ,若觀察到 ,則NaOH已完全反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(6分)化學(xué)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三瓶無標(biāo)簽待區(qū)分的白色固體,標(biāo)為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。(提示:可溶性的鋇鹽有毒)
【提出問題】如何區(qū)分出三種物質(zhì)?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:甲、乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作相同,分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中,試管編號對應(yīng)記為1、2、3號,加等量的水,觀察到2號中產(chǎn)生白色渾濁,1、3號中得到無色溶液。
步驟二:甲、乙的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示:
【表達(dá)與交流】乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)無法區(qū)分1、3號溶液,理由是(1)
。
【證據(jù)與結(jié)論】經(jīng)過思考,甲在步驟二的基礎(chǔ)上,繼續(xù)向1、3號管中加入足量稀鹽酸,1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是(2) ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為(3) 。乙同學(xué)在區(qū)分1、3號中的溶液時(shí)選擇的與甲不同類別的某試劑是(4) 。兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)都區(qū)分出了三種固體。請將三種固體物質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在廣口瓶的標(biāo)簽上(5)。
【反思與評價(jià)】對比甲、乙的實(shí)驗(yàn),請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià) (6) 。
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