【題目】人體缺鋅會影響生長發(fā)育,某補鋅保健藥劑中的“鋅”指的是( )
A.單質(zhì)
B.元素
C.原子
D.分子
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷(CH4)高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破.該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下.有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是( )
A.催化劑改變了反應(yīng)速率
B.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了變化
C.生成物之一為C2H4
D.反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元旦聯(lián)歡晚會上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來.為了揭開魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
② NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng).
③可燃物燃燒需要同時具備以下兩個條件:與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(可燃物燃燒所需的最低溫度).
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2 .
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2 .
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2 .
【進(jìn)行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 |
實 | ||
實 | 帶火星的木條復(fù)燃 | |
實 | 帶火星的木條復(fù)燃 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1中,觀察到的現(xiàn)象,可判斷猜想①不成立.
(2)實驗2的實驗?zāi)康氖?/span> .
(3)實驗3中,B裝置所盛試劑及其作用是 .
(4)由上述3個實驗可判斷,猜想②、③成立.已知實驗3的A裝置中反應(yīng)的另一種產(chǎn)物由三種元素組成,且其中含有酸根離子,試寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(5)【反思與評價】根據(jù)棉花團(tuán)(可燃物)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還可得到的信息是 .
(6)根據(jù)探究所獲得的知識,小剛同學(xué)用過氧化鈉又做了“滴水生火”的魔術(shù),你認(rèn)為該魔術(shù)成功的關(guān)鍵是 .
(7)環(huán)境中二氧化碳濃度增大會影響人體健康,甚至危及生命.與學(xué)過的實驗室制氧氣相比,過氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).“宏觀﹣微觀﹣符號”相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點之一.
(1)過氧化氫俗稱雙氧水,外觀為無色透明液體,其水溶液適用于醫(yī)用傷口消毒及環(huán)境消毒和食品消毒.在通常情況下會分解成水和氧氣,但分解速度極其慢,反應(yīng)方程式為:2H2O2=2H2O+O2↑.樂樂通過此反應(yīng)方程式獲取了如下信息,其中不正確的是 .
A.過氧化氫分解生成水和氧氣
B.每2個過氧化氫分子生成2個水分子和1個氧分子
C.每17份質(zhì)量的過氧化氫完全反應(yīng)生成9份質(zhì)量的水的8份質(zhì)量的氧氣
D.H2O中“2”的含義是2個氫原子
E.該反應(yīng)中氧元素顯3種化合價
F.過氧化氫與水都是由氫元素和氧元素組成
G.過氧化氫既是混合物又是氧化物
H.該反應(yīng)說明過氧化氫具有不穩(wěn)定性
I.過氧化氫中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.1%(保留一位小數(shù))
J.1個過氧化氫分子是由1個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的
K.反應(yīng)前后氫元素、氧元素、氫原子、氧原子的個數(shù)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變
(2)柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
①A中氫元素和氮元素的質(zhì)量比是;B的化學(xué)式為
②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
③E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
(3)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,試回答:
族周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | O |
2 | 3 Li 鋰 | 4 Be 鈹9.012 | 5 B 硼10.81 | ① | 7 N 氮14.01 | 8 O 氧16.00 | 9 F 氟19.00 | 10Ne 氖20.18 |
3 | 11Na 鈉22.99 | ② | 13 Al 鋁26.98 | 14 Si 硅28.09 | ③ | 16 S 硫32.06 | 17 Cl 氯35.45 | 18 Ar 氬39.95 |
①原子序數(shù)為10的元素名稱為 , 相對原子質(zhì)量為;
②圖A是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在表中的位置是(填“①”、“②”或“③”);
③結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途.圖B是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,表中與氯元素在同一縱行的氟元素,其原
子結(jié)構(gòu)的最外層電子數(shù)與氯原子相同.由此推測,氟元素與鎂元素形成化合物的化學(xué)式為 , 構(gòu)成此物質(zhì)的粒子的符號為 . 稀有氣體因為化學(xué)性質(zhì)決定了它可做保護(hù)氣.
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